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用坐標表示地理位置学案
工美附中学案
课 题 7.2.1用坐标表示地理位置 课 时 1课时 学 科 数学 授课教师 学生姓名 课 型 导学 学习起点 学习目标 1．了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程能够用坐标系来描述地理置．
通过学习如何用坐标表示地理位置，培养解决实际问题的能力，发展空间观念观察 图.2-1
【合作探究】（知识链接、知识结构）
【活动二】类比探究，学习新知
探究一：
根据以下条件画一幅示意图，指出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置．
小刚家：出校门向东走150 m，再向北走200 m．
小强家：出校门向西走200 m，再向北走350 m，最后再向东走50 m．
小敏家：出校门向南走100 m，再向东走300 m，最后向南走75 m．
首先要建立平面直角坐标系，如何建立呢？这里有很多方法：
若以学校大门为坐标原点建立坐标系，此时宿舍的坐标_______，实验楼___________，教学楼__________，操场_________，办公楼_________．
思考：若以实验楼为坐标原点，或以宿舍为坐标原点，各场所的坐标分别是什么？
【总结提升】（拓展训练、学习体会、拓展探究、反思等）
【活动三】学以致用，应用新知
1.根据所给条件利用平面直角坐标系画一幅地图，利用坐标标出学校的校口、食堂、教室及宿舍的位置。（1）食堂：进校门后向北走50米，再向西走10米；
（2）教室：进校门后向北走30米，再向东走20米；
（3）宿舍：进校门后向东走30米，再向北走30米；
【活动四】小结归纳，自我完善
【活动五】布置作业 书 1、2、6、9、12
【活动六】效果检测
1．根据以下条件画一幅示意图，标出某一公园的各个景点．
菊花园：从中心广场向北走150米，再向东走150米；
湖心亭：从中心广场向西走150米，再向北走100米；
松风亭：从中心广场向西走100米，再向南走50米；
育德泉：从中心广场向北走200米． 学 习 收 获
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