四年级数学册第六单元.docVIP

第单元 ?除数是两位数的除法教材分析本单元的主要内容包括：口算除法、笔算除法和 商的变化规律。除数1、知识与技能目标：掌握除法的口算和估算的方法，能正确口算和估算除数是整十数和接近整十数的除法算式。掌握笔算除法中的试商技巧，并能熟练计算。能运用除法运算解决实际问题，培养解决问题的能力。理解和掌握商的变化规律，并能运用商的变化规律进行除法的简便计算。 2、过程与方法目标：经历除法是两位数的计算过程，体验迁移、推理、比较、归纳的思想和方法。 3、情感、态度与价值观目标：在学习过程中体验成功的体验，培养善于分析思考、仔细认真的良好学习习惯。 三、单元重点：掌握两、三位数除以两位数的计算方法。掌握“四舍五入”的试商方法。 四、单元难点：掌握“四舍五入”的试商方法。（调商） 五、教法 ?讲授法、六、学法 ?迁移法、尝试法七、教具口算卡，情景图课时 ?：?11课时第一课时口算除法授课时间教学内容：口算除法（例1） 教学难点： 教法：启发、引导 学法：说一说、算一算、练一练 教具图片 教学过程;一、准备题：1、20、50、120、150分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的：60÷2 ? 80÷4 ? ?90÷3 ?? ?120÷6 二、新授：1、出示例1 ??（1）有80。每班20。可以分给几个班？提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？ ??????????80÷20 ??如何计算？小组交流讨论。小组汇报：练一练： ??80÷4= ??? 90÷30= 83÷20≈ ????80÷19≈ ? （2）有1面彩旗。每班面。能提什么问题？可以分给几个班？怎么计算？列式：10÷50 提问：计算这道题时怎样想？150里面有几个0？几个0是10？150是1个10，0是个10，1个10除以个10，商。练一练：120÷40 ???150÷0 ???160÷80 小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120÷30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200三、练习：1、口算下面各题 ???4÷2 ??6÷3 ???36÷6 ???42÷7 40÷20 ???60÷30 ???360÷60 ???420÷70 ??90÷30 ???540÷60 ?? ?630÷70 ??180÷20 ?80÷40 ???450÷50 ???360÷90 ???810÷90 2、后：（P80 ??1、2、3、4、5）四、总结今天你学会了什么？作业：板书设计 ??????课后反思 第二课时授课时间教学内容笔算除法（例1及相关练习） 教学难点： 教法: 讲解、练习 学法：说一说、算一算、练一练 教具图片、小棒 教学过程一、复习： ???1、口算：60÷20 ???120÷302、在下面的（ ?）里最大能填几？40×（ ???）83 ??60×（ ??）508二、探究新知1、出示例2 ?今天是“阅读日”，这里有92本连环画，1本故事书。（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？先口算，说说你是怎样计算的？引导学生，还可以用笔算的方法计算。学生尝试计算，可以借助小棒算一算计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？练一练 ????????????????????????????????20 ）80 ?????30） 64 ???????40）85（2）出示： ??178本故事书，每班30本，可以分给几个班？说说你是怎样计算的？?引导学生，用笔算的方法计算。178÷30=5……28 被除数的前两位不够除怎么办？借助小棒尝试算一算。展示直观图，结合口算引导学生：个30是10，商。商写在什么位置？练一练：?20）140 ???50）280 ???????80）565小结：除数是整十数的除法，