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必修一 第一章 走近细胞 [课前预习案] 班级： 姓名： 学号：______ 【预习目标】 举例说出生命活动建立在细胞的基础上和生命系统的结构层次。 2、认同细胞是地球上最基本的生命系统。 3、掌握使用高倍显微镜的方法。 4、说出原核细胞和真核细胞的最主要的区别。 5、了解细胞学说的建立过程及内容。 知识点一：从生物圈到细胞 （一）生命活动离不开细胞 1、病毒的生命活动 组成结构：主要由 和 组成，没有 结构。 生命活动的完成：必须依赖 才能完成，即专门营 生活，利用 中的物质繁殖。 单细胞生物的生命活动 单个 就能完成各项生命活动，如草履虫的运动和分裂等。 多细胞生物的生命活动 细胞是生物体 和 的基本单位。 依赖 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 思考：细胞的结构如果被破坏，它还能完成生命活动吗？ 生命系统的结构层次 结构层次： 。 相互关系：（1）各生命系统层层相依，又各有特定的 。 是地球上最基本的生命系统。 思考：每种生物都具有生命系统的各个层次吗？ 知识点二：高倍显微镜的使用步骤 转动 使视野明亮。 在 下观察清楚后，把要放大观察的物像移至 。 转动 ，换成 。 观察，并用 调焦。 思考：为什么在观察标本时，要先用低倍镜，再换高倍镜？ 知识点三：原核细胞和真核细胞 分类依据：细胞内有无以 为界限的细胞核。 生物分类 真核生物：由 构成的生物，如植物、动物、真菌等。 原核生物：由 构成的生物，如细菌、蓝藻等，其DNA分子主要分布的区域叫 。 原核细胞与真核细胞的统一性 具有相似的基本结构或物质，如 、细胞质和 。 思考：我们日常生活中所接触到的哪些是原核生物？试举例说明。 知识点四：细胞学说的建立过程 建立过程 时间 科学家 重要发展 1543年 比利时的维萨里、法国的比夏 揭示人体在器官和组织水平的结构 1665年 英国虎克 用显微镜观察植物的木栓组织，并命名为 19世纪 德国的 、 是构成动植物体的基本单位 1858年 德国的 细胞通过 产生新细胞 细胞学说的要点内容 细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由 所构成。 是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 新细胞可以从 中产生。 建立意义：揭示了细胞的 和生物体结构的 。 自主检测： 1、2009年12月11日山东省政府召开新闻发布会，全省患甲型H1N1流感确诊病例2972例，死亡病例22例。下列有关甲型流感的病原体说法正确的是（ ） 能引发传染病，但无细胞结构，不是生物 B、必须寄生在活细胞内 C、可在人工配制的富含有机物的培养基上培养 D、能够独立完成生命活动 酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次（ ） 细胞 B、器官 C、种群 D、生态系统 用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（ ） 将物镜对准通光孔 B、先用高倍镜，后用低倍镜观察 C、移动装片可确定污物在物镜上 D、使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节 具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（ ） 噬菌体、乳酸菌 B、细菌、蓝藻 C、变形虫、草履虫 D、蓝藻、酵母菌 “细胞学说”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是（ ） 揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的 B、揭示了一切细胞都是具有生命活力的 C、使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系 D、揭示了组成动植物细胞的具体结构 【我的疑问】请将自己在预习中遇到的疑问写在下面： 必修一 第一章 走近细胞（课内探究案） 班级： 姓名：