第五章西欧中世纪的教育学案.docVIP

第五章　西欧中世纪的教育了解和掌握了解和掌握中世纪教育的类型；了解和掌握中世纪大学和城市学校产生的意义 1、重点掌握中世纪教育的类型；? 四、教学时数：2课时 五、教学内容： 欧洲自公元476年西罗马帝国灭亡，开始进入封建时代。西方历史学家把从罗马衰落到文艺复兴的一千多年间称为中世纪。中世纪的特征首先是文化教育衰落。西欧四大封建帝国(英国、法国、德国、意大利)兴起后，其统治者一度对古希腊罗马的文化教育采取一概否定的态度和做法，僧侣阶级更是利用其政治、经济的统治地位，否定古代文明。还在罗马衰落时期，即公元391年，提阿非罗主教就下令烧毁了藏书几十万册的亚历山大图书馆，格里高里一世，下令烧了罗马城一所藏书丰富的图书馆；并且开出大量禁书的名单，予以刮削、烧毁，宣扬一切从头做起。文化教育本身渗透着神学的性质，文化科学的发展被扼制。中世纪从古代接收过来的只有麻醉精神的基督教和破烂不堪的城市。结果形成僧侣垄断了知识教育权，教育本身带有强烈的宗教性；教会是封建意识的权威代表。一切进步思想被扼杀，一些著名的科学家惨遭迫害。神学家们宣布科学是宗教的奴仆；肉体是灵魂的监狱。—814）统治时期是法兰克王国最强盛的时期。 王国的版图一度西到大西洋岸，东到易北河、多瑙河，北起北海、波罗的海，南到意大利。然而，法兰克人文化水平低，管理能力和水平差，因此，查理曼大帝决心通过发展教育提高法兰克人的素质。 著名