安徽省安庆第九中学七年级历史下册《第2课 唐太宗与贞观之治》教案 北师大版.docVIP

安徽省安庆市第九中学七年级历史下册《第2课 唐太宗与贞观之治》教案 北师大版 教材章节：第一单元：繁荣与开放的社会第2课 唐太宗与贞观之治 一、教学目标 1、知识与能力 通过了解隋末农民起义，唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，培养和提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。 通过列举“贞观之治”的主要内容，培养和提高梳理历史现象、历史事件的能力 通过对“贞观之治”原因的分析，认识“贞观之治”的实质，逐步培养透过现象看本质的能力 2、过程与方法 了解和收集有关隋朝灭亡、唐朝建立和唐太宗即位的有关资料，探讨“贞观之治”出现的原因；围绕唐太宗用人和纳谏、贞观新政的主要内容及实质等问题开展讨论，最终对唐太宗这一重要的历史人物和“贞观之治”这一重要的历史事件做出自己的评价 3、情感态度与价值观 隋炀帝残暴致隋迅速灭亡；唐太宗知人善任，从谏如流，调整统治政策与民休息，遂成“贞观之治”。两则比较，凸显以德治民、以德治国的重要性。认识唐太宗的所作所为，虽然是为巩固统治服务的，但合乎潮流，顺乎民意；“贞观之治”是中国历史上少有的统治比较好的历史时期，它为唐朝的强盛和中华文明辉煌灿烂时期的到来奠定了坚实的基础。 二、教学重、难点 1、重点：贞观新政 2、难点：唐太宗的用人和纳谏与贞观之治的关系 三、教学过程设计 （一）课前准备 1、组织学生根据课前提示预习课文。 2、教师课前查找相关资料，包括文字和影像资料。制作多媒体课件。 ?(二)导入新课： 中国历史上有个封建帝王被称为“千古一帝”，是他开创了中国封建社会中难得的“治世”。 今天我们学习第2课? 唐太宗与“贞观之治” （三）讲授新课： 一、唐王朝的建立 1、隋朝的灭亡：隋炀帝暴虐无道 隋曾经繁盛的原因是什么？ （国家统一，社会安定以及隋文帝励精图治。） 隋曾繁盛一时，但为何会迅速灭亡呢？ 请同学们在书本上提炼有关史实加以说明。 （隋文帝之子杨广弑父篡位，史称隋炀帝，他大兴土木，生活糜烂，三征高丽，大败而归，修大运河时又耗费大量人力物力。百姓忍无可忍，纷纷揭竿而起。） 隋朝的统治非常类似于哪个朝代？ （秦朝，都开创了统一，但都很短命，都由于二世暴政统治激化阶级矛盾而被农民起义推翻） 618年贵族李渊趁机反隋，建立唐朝。唐朝统治者会不会吸取隋朝灭亡的教训呢？老百姓的生活会不会有好转呢？ 2、唐朝的建立 （1）时间：618年 （2）建立人：李渊（唐高祖） （3）定都：长安 李渊原是太原留守，隋末农民大起义后，也乘机起兵。在几个儿子的帮助下，最后建立唐朝，并重新统一了全国。 （4）意义：结束了隋末分裂割据的局面，符合人民愿望，有利于社会的发展。 李渊后来被自己的儿子逼迫禅位，而这个儿子成为中国历史上最杰出的皇帝之一。 我们首先看一下唐太宗的资料。 二、唐太宗即位，年号贞观 ?三、 1.经济上，改革赋役制度。减少老百姓服役的天数，并可以交纳实物的方式代替服役，人身束缚较松弛。 这是吸取了隋亡的教训，爱惜民力，减轻百姓的负担。 2.政治上，（1）沿袭和完善“三省六部制”。 “三省”分为“中书省”、“门下省”、“尚书省”。三省中，中书省替皇帝起草政令，门下省负责审核，最后交由尚书省执行。尚书省下面设有六部，分管具体政务。（学生回答后，演示三省六部制的示意图，简要分析一下各部门的相互关系，并指出它的进步之处及其对后世的影响。） （2）完善科举制 。（后面第四课会具体讲到） 3.法律上，修改法令，编写《唐律疏义》。 唐太宗非常重视法制，看书本11页的小字。 唐朝办案的法律依据是什么？ A．地位：《唐律疏义》是中国现存最早的一部完备的法典。在历史上对亚洲各国产生了重大的影响。 B．作用：维护了统治，稳定社会秩序。 经过唐朝初年的努力，在唐太宗统治期间，出现了“贞观之治” 五．“贞观之治”局面的出现 什么是“贞观之治”呢？贞观之治是中国历史上对唐太宗贞观年间政绩的美称。 1.贞观之治的含义 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。 2.贞观之治出现的原因 请同学们用以上所学知识加以概括（吸取教训，善于纳谏，善于用人，推行改革） 提问：唐太宗晚年的政局大不如前的原因是什么？它说明了什么问题？ 讨论：结合史实，谈谈你如何看待唐太宗。（辩证的一分为二的观点） 。 课堂小结唐太宗在他统治时期形成的令后人津津乐道的贞观之治，为唐朝历史奠定了坚实的经济、政治基础。他的为君之道与治国思想对后来的统治者产生了重大影响。他的纳谏和用人方面的优点，特别是清醒的反思能力和自我批评精神，更成为古代封建君王的楷模和典范。唐太宗以自己的才能、智谋和决断有力促进了中国历史的发展。 1