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第18课时 四边形（2） 【课标要求】 1.掌握矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质，了解它们之间的关系； 2.探索并掌握矩形、菱形、正方形的有关性质和四边形是矩形、菱形、正方形的条件； 3.探索并了解等腰梯形的有关性质和四边形是等腰梯形的条件。 【知识要点】 1.四边形知识结构图： 2.矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质: 3.矩形的判定： （1）有1个角 的平行四边形是矩形； （2）有3个角 的四边形是矩形； （3）对角线 的平行四边形是矩形。 4.菱形的判定： （1）有1组 的平行四边形是菱形； （2）有4条 的四边形是菱形； （3）对角线 的平行四边形是菱形。 5.正方形的判定： （1）有 的矩形是正方形； （2）有 的菱形是正方形。 6.等腰梯形的判定： （1）两腰 的梯形是等腰梯形； （2）在同一底上的 的梯形是等腰梯形。 ◆ 常作的辅助线： 7.梯形中位线： E、F分别是AB、CD的中点，则： （1） ； （2） 。 ◆如图：在梯形ABCD中，EF∥AD∥BC， 若AE:BE=,AD=,BC=. 则： EF= . (由此可知梯形中位线是它的特例) 8.关于面积计算： （1）菱形的面积： ①S= ；（：边长，：边上的高） ②S= 。（、：两条对角线长） （2）梯形的面积： ①S= ；（、：上下底，：高） ②S= 。（：中位线长） 9.中点四边形： （1）顺次连接任意四边形各边中点，所得的新四边形是 ； （2）顺次连接对角线相等的四边形各边中点，所得的新四边形是 ； （3）顺次连接对角线互相垂直的四边形各边中点，所得的新四边形是 ； （4）顺次连接对角线互相垂直且相等的四边形各边中点，所得的新四边形是 。 【考题精析】 【例1】（08，扬州）如图，已知四边形ABCD是平行四边形，下列结论中不正确的是（ ） A．当AB=BC时，它是菱形 B．当AC⊥BD时，它是菱形 C．当∠ABC=900时，它是矩形 D．当AC=BD时，它是正方形 【例2】(08，咸宁）如图，在△ABC 中，点O是AC边上的一个动点，过点O作直线MN∥BC，设MN交∠BCA的角平分线于点E，交∠BCA的外角平分线于点F． （1）求证：EO=FO； （2）当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形？并证明你的结论． 【例3】（08，鸡西）已知：正方形ABCD中，∠MAN=45°，∠MAN绕点A顺时针旋转，它的两边分别交CB、DC（或它们的延长线）于点M,N． 当∠MAN绕点A旋转到BM=DN时（如图1），易证BM+DN=MN． （1）当∠MAN绕点A旋转到BM≠DN时（如图2），线段BM，DN和MN之间有怎样的数量关系？写出猜想，并加以证明．2）当∠MAN绕点A旋转到如图3的位置时，线段BM，DNMN之间又有怎样的数量关系？请直接写出你的猜想． 【课堂检测】 ▲1.（08，盐城）梯形的中位线长为3，高为2，则该梯形的面积为 。 ▲2.（08，恩施）已知菱形的两对角线长分别为6cm和8cm，则菱形的面积为 cm2． ▲3.（08，泸州）如图，梯形ABCD中，AD∥BC，E、F分别是两腰的中点，且 AD=5，BC=7，则EF的长为（ ） A．6 B．7 C．8 D．9 ▲4.（08，肇庆）边长为5cm的菱形，一条对角线长是6cm，则另一条对角线的长是 。 ▲5.（08，义乌）下列命题中，真命题是（ ） A．两条对角线垂直的四边形是菱形 B．对角线垂直且相等的四边形是正方形 C．两条对角线相等的四边形是矩形 D．两条对角线相等的平行四边形是矩形 08，陕西)四边形ABCD的对角线互相平，要使它变为矩形，需要添加的条件是（ ） A． B． C． D．▲7.（08，台州）如图，在菱形中，对角线相交于点为 的中点，且，则 菱形的周长为（