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第16章四邊形
16.1多边形（第1课时）
【学习目标】了解多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、外角、对角线等概念；并了解正多边形概念.
【学法指导】类比三角形学习多边形.
【学习过程】
一、情景引入
1.你能从下图中找出几个由一些线段围成的图形吗？这些线段围成的图形有何特点？
二、新课学习
1.你能仿照三角形的定义给多边形定义吗？
由n条线段____________________组成的平面图形称为n多边形，又称为多边形．
2.多边形的表示：
______________ __________________ _________________
3.四边形相关定义：
联结多边形________________的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线．
4.凸多边形与凹多边形定义：
（1） （2）
在图（1）中，把多边形的任何一边向两个方向延长，如果其他各边都在延长所得直线的同一旁，这样的四边形叫做_____四边形，这样的多边形称为_____多边形；而图（2）就不满足上述凸多边形的特征，因为我们画CD所在直线，整个多边形不都在这条直线的同一旁，我们称它为_________多边形.今后我们在习题、练习中提到的多边形都是凸多边形．
5.正多边形定义：
______________________________的多边形叫做正多边形．
正三角形 正方形 正五边形 正六边形
三、巩固练习
1.判断题：
（1）由四条线段首尾顺次相接组成的图形叫四边形； （ ）
（2）在同一平面内，四条线段首尾顺次连接组成的图形叫四边形．（ ）
2.填空题：
（1）连接多边形 的线段，叫做多边形的对角线；
（2）各个角 ，各条边 的多边形，叫正多边形．
四、课堂反思与小结:
.
五、学习效果检测
1.画出图中的六边形ABCDEF的所有对角线．
评价等级:______
六、作业
必做题： P443题;
选做题： P50C组.
16.1多边形（第2课时）
【学习目标】掌握多边形的内角和与外角和定理；会运用多边形内角和与外角和定理计算.
【学法指导】多边形转化为三角形.
【学习过程】
一、复习引入
1.从n（n＞3）边形的一个顶点出发可引 条对角线.
2.三角形的内角和是 度，外角和是 度.
二、新课学习
1.你能计算出四边形的内角和吗？（多思考一下，有哪些方法？）
结论：_____________________________________________________________.
2.四边形的内角可能都是锐角吗？可能都是直角吗？最多有几个钝角？
3.你能利用求四边形内角和的方法计算五边形、六边形、七边形……边形的内角和吗？
边数 内角和 外角和 三角形 四边形 五边形 六边形 七边形 …… …… …… 边形 定理：
.
4.四边形具有_________________性.
例1 如果一个多
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