第六章教学活动资料.ppt

（10）大班科学领域活动：人的身体了不起 （11）大班社会领域活动：忙忙碌碌的夜晚 （12）大班体育活动：我是搬运小能手 （13）大班艺术领域活动：我眼中的小学 窗花： 过年啦，贴花啦， 满窗子，都红啦。 贴个猫，贴个狗， 贴个小孩打滴溜， 贴个老猴抽烟斗， 贴个没牙佬满窗走。 （3）说课要自信，要富有激情和个性。既然是说课，说的成分很重要。最好能说的神采飞扬，激情澎湃感染听众。 （4）一般评分中，各部分比例为：教材分析、教学目标、教学准备20分，教学流程50分，教师语言20分，教师仪态10分。 （5）扬长避短，体现个性。比如擅长书法的教师可将你的整体框架进行板书，既使听众思路清晰，又能增加你的印象分。 二、说课与上课的差异 说课与上课既有相同点，又有不同处： 其相同点在于二者都是同一活动的教学内容。 不同处在于： 第一，目的不同。上课的目的是将教材内容转化为幼儿的理解，进而培养能力，进行思品教育，即“使幼儿会学”；说课的目的则是向听者介绍一次活动的活动设想，“使听者听懂”。 第二，内容不同。上课的主要内容在于让幼儿理解哪些内容，怎么教。说课则不仅要讲清上述的主要内容，而且要讲清“为什么这样做”。 第三，对象不同。授课的对象是幼儿。说课的对象是领导、同行或专家、评委。 第四，方法不同。上课是教师与幼儿的双边活动，说课则是以