第2課时估测图形的面积市中区万玲.docVIP

估测图形的面积 教学内容：青岛版小学数学三年级下册第四单元信息窗1红点、自主练习5至7题；新课堂第2课时。 教学目标 1.进一步感知1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小，能自选单位正确估计不规则的图形面积的大小，能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积。 2.经历观察、估计、测量图形的面积的过程，进一步发展学生的空间观念。 3.能借助方格图估算不规则图形的面积，在估算面积的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养初步的估算意识和估算习惯，体验估算的必要性和重要作用。 4.在估测图形的面积的过程中，体会数学与现实生活的密切联系，感受数学的应用价值。 教学重难点 教学重点：会用数方格的方法估测不规则平面图形的面积。 教学难点：自选单位估测图形的面积。 教具、学具 教师准备：多媒体课件、方格纸、树叶、1平方厘米和1平方分米纸片。 教学过程 创设情境，提出问题。 1.（课件出示右图）谈话：这片树叶的形状与我们以前学过的长方形、正方形有什么不同？ 它是一个不规则形状的物体，看到这片树叶，你们想知道什么？ 预设： 这是什么树的树叶？ 它有多大？ 它的面积大约是多少？ …… 2.导入新课：这片树叶的面积大约是多少呢？今天我们就来学习怎样估测图形的面积。（板书课题：估测图形的面积） 二、自主学习，小组探究 1.猜一猜树叶的面积。 谁能利用我们所学的有关面积单位的知