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《长城和运河》教学设计 ??? 教材分析 ??? 这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两节，第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山海关到嘉峪关；第二节写的是京杭大运河，从北京到杭州，开通了运河，方便了水上航运，这些都是中国古代劳动人民的杰作，也是中华民族的骄傲。 ??? 教学目标 ??? 1.正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。 ??? 2.学会本课生字，理解由生字组成地词语。 ??? 3.理解课文内容，了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳动农民的伟大创造，增加民族自豪感。 ??? 教学重、难点： ??? 能理解“连绵起伏、曲折蜿蜒、银光闪闪”等词语。能了解万里长城和运河的起点和终点，知道他们都是中华民族的骄傲。通过课外更多的中国著名建筑的介绍，进一步树立学生民族自豪感。 ??? 教学准备：歌曲磁带.生字卡片. ??? 教学时间：两课时 ??????????????????????????????? 第一课时 ??? 教学内容：理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景 ??? 教学过程 ??? 一、导入 ??? 有一道城墙建造了2000多年，是人类历史上建造时间最久的建筑；有一条河开凿了1779年，是世界上开凿时间最久的人工河流。沐千年风雨，历世事沧桑，它们的名字将永远地刻在每一个中华儿女的心上。有谁知道这道城墙的名字？ （出示万里长城的图片）：让