小学四年级册音乐教学计划.doc

小学四年级下册音乐教学计划 一、班级情况分析： 大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。 二、教学目的要求： 1、 以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的 道德情操以及必要的音乐审美能力。 2、 让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。 3、 鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。 三、教材分析 本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课， 30 课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。 四、教学措施 1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。 2.分析儿童的实际情况，因材施教。 3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。 4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。 5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。 五、教学进度表 周次 教学内容 课时备注 第一周 第一单元 林中的鸟声 第1、2课时 第二周 第一单元 林中的鸟声 第3课时 第二单元 绿水江南 第1课时 第三周 第二单元 绿水江南 第2、3课时 第四周 第三单元 五十六朵花 第1、2课时 第五周 第三单元 五十六朵花 第3课时 第六周 第四单元 学戏曲 第1、2课时 第七周 第四单元 学戏曲 第3、4课时 第八周 第四单元 学戏曲 第5、6课时 第九周 第五单元 环球采风 第1、2课时 第十周 期中考试 第十一周 第五单元 环球采风 第3、4课时 第十二周 第六单元 中国功夫 第1、2课时 第十三周 第六单元 中国功夫 第3课时 第七单元 小小音乐剧 第1课时 第十四周 第七单元 小小音乐剧 第2、3课时 第十五周 第七单元 小小音乐剧 第4、5课时 第十七周 第八单元 花的旋律 第1、2课时 第十八周 第八单元 花的旋律 第3、4课时 第十九周 期末考试 第一课时教学内容： 学唱歌曲《小鸟请到这里来》 教学目标： 1.聆听并跟唱歌曲《绿色的歌谣》，感受歌曲的欢快情绪，体会歌曲的内容。 2.能与同学一起交流森林的益处。 3.能用明亮、轻快的声音演唱《小鸟，请到这里来》，有爱护鸟类、热爱自然、保护环境的意识。 教学设想： 本堂课我以“小鸟”为人物线索，安排了“呼唤绿色”、 “寻找绿色”、 “绿色呼唤”、“呼唤人们”四个教学环节。先引导学生感受小鸟的悲惨经历，激起学生呼唤绿色的心愿，然后寻找绿色，找到的绿色世界呼唤小鸟到来，最后向人们发出呼唤：共同来保护环境。 教学准备： 手风琴、录音机、磁带 教材分析： 《小鸟请到这里来》 这是一首深情的歌曲，旋律优美流畅，通过“我们”与小鸟的对话表达了少年儿童与小鸟和谐相处的美好情感。教学过程： 一、呼唤绿色 1.导入：我们来看一只小鸟的经历吧。 2.看课件：（我是一只快乐的小鸟，无忧无虑的生活在大森林里，突然有一天，人类进入了这片森林，我的生活发生了改变……） 3.讨论：小鸟的经历是什么？什么原因造成的？ 4.谈话：没有了绿色就没有了生命、没有了绿色就没有了家园。今天我们就一同来呼唤绿色！ （通过看小鸟的悲惨经历，让学生对因环境变化而造成的影响有了一个直观的认识，引起学生共鸣，激发起学生呼唤绿色的热情） 二、寻找绿色 1.导入：绿色在哪儿呢？首先让我们和小鸟一起