整编0第4课明清之际活跃的儒家思想.pptVIP

回答问题一：为什么明清时期儒家思想会出现活跃的局面？（提示：从政治、经济、阶级、思想等方面思考） 明朝，番禺秀才吴必中带着书童正走在赴京考会试的途中。他是家中独子，但是他天生愚笨，多次考县试都不中，于是老爸吴老爷拿钱为他买了个秀才的头衔，这样，吴必中带着全家的希望上京了。 他们走到湖南时，他们先是看到一些衣服破烂，瘦得只剩下骨头的难民坐在路边，接着又看到一大帮农民手拿着锄头和大刀，一边大喊：“狗官钱弓梓，拿命来”。他们赶紧避开。后来才知道他们的土地被钱弓梓给强行霸占了。 吴必中一边赶路一边还不忘死记硬背四书五经，把要考的文章死死的记住。终于来到北京，他看到大街很是热闹，大街两边都是做买卖的。最吸引他的是地上摆卖的西洋玩意，他实在爱不惜手于是买了一个望远镜。 来到客栈，他看到有很多像他那样的考生，有的在高声谈论科举考试，有的埋头苦读，他也不甘落后，吃完饭早早地回房看书。 一、明清儒学活跃的社会背景： 进步思想家要求摆摊思想束缚，实现个性的自由发展。 问题二： 明清时期儒家思想的代表人物及主要思想有哪些？ 明末清初的三位进步思想家是从什么角度批判理学的？各自的思想特点又是什么？ 二、代表人物及其思想主张 （一）离经叛道的李贽 二、代表人物及其思想主张 （一）李贽的离经叛道 二、代表人物及其思想主张 （二）明末清初三大进步思想家 （二）明末清初三大进步思想家 二、代表人物及其思想主张 （二）明末清初三大进步思想家 二、代表人物及其思想主张 （二）明末清初三大进步思想家 二、代表人物及其思想主张 （二）明末清初三大进步思想家 基本线索——儒家思想的形成和发展 儒家思想的现代价值 ①道德规范意识——有利于培养现代公民意识； ②大一统思想——有利于维护国家统一和安定团结； ③教育思想——有利于今天的教育事业； ④和为贵思想——有利于和谐社会的构建； ⑤民本思想——有利于“三农”问题的解决； ⑥“义利观”——有利于社会主义市场经济的完善。 儒家思想的消极方面： ①儒学是封建文化的主体，它倡导的三纲五常的道德戒律，束缚了人们的意志和人格，保守、封闭的民族性格，不利于民主和科学精神的形成； ②儒学宣扬的封建礼教和束缚妇女的戒律，负面作用明显； ③儒学宣扬的等级制度，愚忠愚孝等更应抛弃。 经世致用思潮对我们今天的现实意义 1、把书本知识和实地调查结合起来，既要重视书本知识的积累，也要注重实地考察。 2、爱国“经世”的优良传统、务实革新的精神和求真求是的学风，对于正在进行的中国特色的社会主义建设，具有重大的现实意义。 3、要以天下为已任，关心国家、民族的兴亡和人民大众的疾苦，要学用一致、经世济民，发扬注重实践、注重实证的求实精神，广泛地进行社会调查和历史考察。 4、在学习问题上不能只停留在定计划、下决心，要拿出实际行动，要注意把教材知识与现实生活结合。 我付出，我收获 （1）是中国古代史上一次思想解放潮流。批判地继承了传统的儒学，构筑了具有时代特色的新思想体系，促使传统文化重新焕发生机，对后世产生了巨大影响。 （2）反对程朱理学，反对封建礼教；提倡“经世致用” ；主张“工商皆本”等都对后世产生了深远的影响。 （3）反对君主专制，主张限制君权，带有早期启蒙性质，深刻影响着清末民初的思想家和民主革命家。。 （4）明清之际的民主思想对当时的封建专制有一定的冲击作用，但没有提出新的社会制度，也未能形成完整的思想体系，没有动摇封建统治的理论基础。没有提出新的社会制度，未能形成完整的思想体系，没有动摇封建统治的理论基础。 三、对明清之际的思想批判的评价 为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？ 1、明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使早期民主 思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。 2、中国传统文化的束缚和影响。 3、高度强化的专制主义中央集权制度的压制使早期民 主思想未能形成完整的体系。 我付出，我收获 课后作业 请理清中国古代儒家思想的发展脉络。（从春秋战国----明清） 1、创立： 2、继承： 3、重创： 4、正统： 5、冲击： 6、融合： 7、理学： 8、批判 继承： 春秋时期，孔子提出“仁” “礼” “为政以德”。 战国时期，孟子发展“仁政”学说，提出“民贵君轻” “先义后利”思想；荀子提出治国以礼为主，礼法并施。 秦朝，“焚书坑儒”。 西汉，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”。 魏晋南北朝，三教并立，儒学受到了来自于佛教、道教的冲击。 唐宋时期，三教开始融合。 宋明时期，儒学在迎接佛教和道教的挑战