小学六年级学教案12.docVIP

.第一单元 教学内容 负数 教 材 简 析 本单元主要的教学内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。要求学生在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。教材首先通过学生熟悉的生活情境如气温、存折在蕴含的具有两种相反意义的量来体会引入负数的必要性，初步理解负数的含义，接下来通过用负数表示日常生活中的简单问题加深对负数意义的理解。例3让学生在直线上表示出正数和负数，初步建立数轴的模型，形成数的比较完整的认知结构，例4借助数轴对气温进行排序，让学生初步辨别正数、0和负数之间的大小关系。 教 学 目 标 知识与技能 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 过程与方法 1、经历负数的认识过程，体验观察比较的学习方法。 2、经历建立数轴的模型的过程，参透数形结合的思想。 情感态度与价值观 1、体会数学与生活的紧密联系，体验学数学、用数学的乐趣。 2、理解知识的产生过程，受到历史唯物主义的教育。 3、感受到数学在实际生活中的作用，培养学生刻苦钻研，探求新知的良好品质。 教法 与 学法 负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要