2016幼儿园教育活动的模式.pptVIP

幼儿园教育活动的模式 一、蒙台梭利教育模式 （一）教育目标 1、帮助儿童形成健全人格 教育对象的特殊性 2、建设理想的和平社会 蒙台梭利所处的社会背景 （二）教育内容 1、日常生活练习 （1）目的：顺利进入集体环境；继承文化传统；养成活动的自发性 （2）内容：身体初步动作练习；照顾自己的动作练习；管理家务的工作 2、感觉教育 （1）目的：感觉机能的发展；集中注意的习惯；获取正确的知识 （2）内容：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉 3、语言教育 （1）读的教育：命名—确认—记忆（三段式） （2）写的教育：如砂纸文字等 4、数学教育 串珠、乘法板等 与《纲要》数学领域教育内容的区别 5、文化科学教育 历史、地理、天文学等 （ 三）教学模式 1、有准备的环境 （1）秩序 家具的位置、规律的作息、活动的步骤、教具的归置 （2）自由 个别化学习 （3）真实与自然 （4）美感与安全 游戏责任区，保证安全 2、教师—导师 （1）环境的提供者 （2）示范者 （3）观察者 （4）支持者和资源者 3、教育——工作材料 （1）感觉教育教具 粉红塔、棕色梯、长棒、音筒 （2）动的教育 日常生活主要活动、做家事 二、多元智能课程模式 （一）课程目标 核心目标：关注个体差异 （二）课程内容及训练方法 1、语言智能 提供喜欢阅读的图书、组织讨论或讲述 2、逻辑-数学智能 引导幼儿提出问题、寻找规律并寻求