第一章人體的内环境与稳态习题课.docVIP

第一章 人体内环境与稳态 习题课 学习指导 即时感悟 【学习目标】 理解内环境各组成成分间的关系 记住血浆、组织液、淋巴的成分及比较，并掌握判断内环境成分的方法。 理解内环境稳态的实质、维持及调节机制 举例说明组织水肿的引起因素及原理 【教学重点】 理解内环境各组成成分间的关系 掌握判断内环境成分的方法。 理解内环境稳态的调节机制。 【教学难点】 理解内环境稳态的调节机制。 准确把握学习目标要求 【学习方法指导】 1、课前20分钟，依据双基梳理，掌握基础知识，构建知识体系。 2、以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。 方法是指导 【双基梳理】 1．体液及其内在关系 (1)体液的组成 (2)体液各组分间的内在关系 2．内环境的成分(易错易混点) (1)内环境(组织液、血浆淋巴)共有的化学成分 ①水；②蛋白质；③无机盐；④血液运送的各种营养物质，如 、维生素、 、核苷酸等；⑤血液运送的各种代谢废物，如 、尿酸、氨等；⑥血液运送的气体、激素，如 、 、胰岛素等；⑦其他如维生素、神经递质等。 3．内环境的理化性质 4.内环境稳态 ⑴概念：是指正常机体通过 作用，使 ，共同维持内环境的相对稳定状态。 ⑵实质：内环境的化学成分和理化性质保持 。 ⑶基础： ，是维持内环境稳态的基础。 ⑷调节：目前普遍认为 网络是机体维持稳态的主要调节机制。 思维激活： ⑸意义：机体进行正常生命活动的 。 ①血糖正常——保证机体正常的 供应。 ②体温、pH相对恒定—— 正常，细胞代谢正常。 ③渗透压相对稳定——细胞维持正常的 。 【我的疑问】 同学们：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 基础知识 要夯实 知之为知之，不知为不知 【自主合作探究】 探究一：体液与内环境的考查 例1．(2013·海南，20)关于淋巴液的叙述，错误的是(　　)。 A．淋巴液属于细胞外液 B．淋巴液和血浆中都有淋巴细胞 C．淋巴液最终汇入血浆参与血液循环D．淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的 总结提升： 1.内环境各组成成分关系(画图) 思考：如图为人体体液中物质交换示意图。其中a、b、c为相关结构，请推断： ①～④依次为① ② ③ ④ ，其中 (填序号)共同组成了细胞生活的液体环境称为 ；图中a为 ，b为 ，c为 。 2．血浆、组织液和淋巴的比较 　 成分 项目　　 血浆 组织液 淋巴 存在部位 来源 生活在其中的细胞 所含化学成分 【对点强化】 1.如图是人体体液分布及物质交换示意图，请据图回答下面的问题，其中A、B、C、D为体液： （1）图中A、B、C、D分别表示体液的什么成分? A B C D 。水由消化道进入A，即过程b是以 方式进行的。 （2）人体细胞赖以生存的内环境包括图中 （填字母）。 （3）A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外，还应有 ，A和B的交换是通过 （结构）进行的。 （4）过程e和f的渗透方向的不同之处在于： 。 （5）过程d表示 作用。 探究二：内环境成分及理化性质 例2.(2012·皖南八校联考)下列属于人体内环境组成成分的是 （ ） ①血液、组织液和淋巴　②血浆蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素　④激素、递质小泡和氨基酸⑤胃中的牛奶　⑥口服的肠道中的抗菌药物　⑦肌肉注射青霉素　⑧精子进入输卵管与卵细胞结合 A.②③⑦　　B.①②③⑦ C.①②③⑦⑧ D.①②③⑥⑦⑧ 总结提升： 判断内环境成分的方法： 【对点强化】 2.根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断，下列相关说法中正确的是(　　)。 A．在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤ B．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分 C．神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程 D．组织液、