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2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷Ⅰ）语文试题答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1. B 文中强调“悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术”“悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现”，而B项所述则是历史事实。2. C “人们就不至于获得悲剧感，从而不至于介入悲剧冲突中”错，原文认为欣赏悲剧时，审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突，获得“悲剧感和审美愉悦”。3. D 因果关系不当，分析人们喜欢悲剧的原因，应谈及悲剧的“冲突与毁灭”“抗争与拼搏”。“‘以悲为美‘的意思全在于此”的说法也有误。二、 古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.（3分） C “励精”一词，意为“振作精神”。5.（3分） Ｂ“宰相”“国子祭酒”是专有名词，“以”“之”等虚词，是判断的重要参考。6. （3分） A “直言不讳”错误。7.翻译句子（10分）（1）（5分）大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。 (译出大意给3分，“罪己”和“归过”两处，每译对一处给1分。)（2）（5分）而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。 (译出大意给2分，“亲贤”“推毂”“曾”三处，每译对一处给1分。)译文：?于休烈，河南人。于休烈坚贞诚信，机警聪慧。自幼好学，善于撰写文章，考中进士，被授予秘书省正字的官职。调任比部员外郎，郎中。杨国任宰相时，排挤不依附自己的人，于休烈被调出京师任中部郡太守?。 正值安禄山叛乱, 肃宗即位，于休烈调任太常少卿，掌管朝会礼仪之事，兼管编修国史。肃宗从凤翔回到京城，振作精神，听从谏言，曾对于休烈说：“国君的一举一动必定记录，是杰出的史官。如果朕有过失，卿是否要记录？”于休烈回答说：“大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。”此时中原动荡倾覆，国家的制度法令丧失殆尽，没有历史典籍文献可供查检。于休烈上奏章说：“《国史》《实录》是圣朝的重大典籍，编撰已久，如今并无刻本。祈请下诏让御史台查勘史馆藏书之来源，命今府县征收寻访。有人从别处收得《国史》、《实录》，如送交官府，官府会重金收购并赏赐。” 前任编修史官工部侍郎韦述身陷贼中，滞留东京，到这时便将其家中所藏的《国史》一百一十三卷呈送官府。于休烈不久调任工部侍郎、修国史，进献《五代帝王论》，皇上非常赞赏。宰相李揆恃才自夸而嫉妒贤能，因于休烈修撰国史与自己同列，便嫉恨他，奏请任他为国子祭酒，暂且留在史馆从事修撰以贬低他。于休烈安然自处，毫不介意。 代宗即位，审查鉴定官员的名望品德，宰臣元载称赞于休烈,于是授予于休烈右散骑常侍的官职，仍旧兼管修撰国史多次升迁被封为东海郡公，加封金紫光禄大夫。在朝为官共三十余年，历任清要之职，家中没有一石的积蓄。为人恭谨俭朴温和仁义，从不将喜怒之情表现在脸上。而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。一心沉浸于研习古代典籍，手不释卷，直至生命终结。大历七年去世，终年八十一岁。这年春天，于休烈的妻子韦氏去世。皇上特别降诏追赠韦氏为国夫人，安葬之日赐给仪仗鼓乐。等到听说于休烈去世，追思痛悼许久，褒奖追赠他为尚书左仆射，赐给助丧用绢百匹、布五十段，派遣谒者内常侍吴承倩去他家中宣旨慰问。儒者所受的恩宠，很少有人能与他相比。（二）古代诗歌阅读（11分）8.（5分） 奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。（答出奠定情感基调的，给2分；结合内容分析的，给3分。）9.（6分） 末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。通过人物自身的动作进行表现。回身整理残棋并想继续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。（答出表现纷乱愁绪的，给2分；答出通过动作表现并作简要阐述的，给4分。）（三） 名篇名句默写（6分）10.（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。三、文学类文本阅读（25分）11.（1）（5分）答A给3分，答D给2分，答B给1分，答C、E不给分。B项，“这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命”分析不当，更多的是“我”为渡夫说出那样的话而震惊。C项，“想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验”错误。E项，“目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把作昨夜的事情全都忘记了”错误。渡夫并没忘记昨夜的事情，“我”看他主要是被他洒脱淡定的表情打动。（2）（6分） ①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚忍不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。（每答