高三生物讲评(2015广一)概述.pptVIP

2、注重生物主干知识的考查。 3、倡导探究学习，关注体验 试题中，实验仍是考查考生生物学素养的重要载体，实验试题立足于教材，但又不是教材内容的简单重复，突出对教材内容的加工与提升，注重考查学生对所学知识的迁移能力，既没有脱离教材的实际，又较好地考查了考生的实验分析、结果处理与表达的能力。如第29题 我们班学生在选择题上的得分率较好，全班平均分46.4，全8个人及格，有以下： 1.下列有关真核细胞结构与功能的对应关系，正确的是 6.右图是调节呼吸运动的部分模式图，有关叙述正确的是 A.图中a是呼吸反射的神经中枢 B.图中b是反射弧的传出神经 C.图中神经元①和②之间的信 号变化是电信号→化学信号 D.大脑皮层受损呼吸无法进行 * 一试卷题型 必修部分（一、二、三） 选修部分（一、三） 选择题： 单选, 6个小题，每小题4分，共24分,占 双选，2小题，共12分 非选题：4个小题，每小题16分，共64分 二考试范围 三 试卷特点 1．注重基础性知识，突出生物科学素养的考查。 本次考试中，考察内容覆盖率高，基本能把需要考察的知识点全部囊括其中。 试题中细胞结构与功能、光合作用和呼吸作用 、神经体液调节与稳态、植物激素调节、基因的遗传定律、种群和群落、生态系统、现代生物技术等内容在试卷中占有相当大的比例。体现了对这些主干知识重点考查的特点。 43.5%