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2016年北京中考语文考试说明解读与备考策略精华学校初中英语教研组 张露2016语文中考说明重磅出炉，与去年相比有很大变化，我们赶紧一起来看看最新资讯！一、试卷结构变化语文考试试卷总分和时间都没有变，依旧是120分150分钟。今年将基础、文言中的2分，和阅读的4分拿出来，凑够10分给名著阅读，可见阅读名著将是今年势在必行的一个趋势。二、题型内容变化【基础?运用】第5条增加：在理解的基础上，注重感悟和运用，提高自己的欣赏品味。于是出现如下新题型：【参考例题】颐和园昆明湖东岸有一座“夕佳楼”。在晴好的傍晚，登楼远眺，西山、落日、飞鸟尽收眼底，令人心醉神迷。倘若你见到此情此景，会想到哪句古诗？简要说说此种情境为什么会让你联想到这句古诗。【参考答案】我会联想到“山气日夕佳，飞鸟相与还”这句古诗。此楼名曰“夕佳楼”，“夕佳”二字自然让人联想到陶渊明的诗句“山气日夕佳”。此外，傍晚时分，在夕佳楼凝望西山，看到夕阳缓缓下落，飞鸟低徊。这与陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”的诗句写到的南山暮景的自然意境相似，所以联想到这句古诗。【解析】此题是高中古诗文鉴赏知识的下放。联系实际，用简明的语言解释诗句含义或相关背景，考查学生对古诗的理解鉴赏能力。删去15年第7条关于名著阅读的解析，增加到后边名著阅读的单项板块。现代文阅读第4条增加红笔字部分：对文章的内容和表达有自己的心得，能说出自己的看法；能结合材料提出自己的问题，并对相关问题进行探究。【解析】考试说明中给出的三篇文学类阅读文章分别为《又到麦浪翻滚时》、《白梅无价》、《机器人罗比》，可见今年中考科技类阅读依旧占据一席之地，我们在复习提高散文阅读能力的同时，一定要兼顾科技类阅读的复习。我的寒假课中，初三第一讲就会出现科技类阅读的答题技巧，请考生家长及时关注。第7条增加：阅读多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。【解析】此处知识点考查学生对文本信息的总结归纳能力，整体把握文段信息，基础性较强。文言文阅读增加第1条：能借助注释和工具书，阅读浅易文言文。【解析】考试说明中对于文言部分给了三篇例文，一篇课内，一篇课外，一篇课内外对比阅读，可见今年中考对课外文言的考查势在必行。我的寒假课中，三个年级分梯度，均有对课外文言知识点的梳理和详解。文言知识繁复庞杂，没有一蹴而就的捷径，请各位考生家长及时查漏补缺。【名著阅读】今年特别将名著阅读从基础运用板块中移出，单设一个环节，可见改革对阅读名著的重视。?1、了解主题内容、人物性格和品质及思想意义和价值取向；2、对作品有自己独特感受，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。【参考例题】孟子是儒家经典之一，孟子在作品中提出了一系列修的治国的方法。他提倡的“_____?______”是中华民族推崇的传统美德，一直激励着仁人志士为国捐躯，慷慨赴难。他提出的“____?___”则告诫人们要有忧患意识，这样才能积极进取，奋发有为。他还提出“_____?_____”的论断，认为统治者只有这样才能使天下归顺，成就大业。孟子的这一系列思想，已成为中华民族宝贵的精神财富，对后世影响深远。【参考答案】①舍生取义 ②生于忧患 ③得道多助【解析】名著阅读一直是考生家长头疼的环节，名著枯燥无味，孩子不喜欢读。所幸的是往年的考试中，名著阅读一直是给分题，但从去年开始逐渐增加难度，不仅考查基本内容，还考察细节，今年更是重视名著的现实意义，将名著所反应的意义融入生活，并且新增小说《鲁宾逊漂流记》和科幻类《海底两万里》两本。我的寒假课中，三个年级每一讲讲义后都有关于名著的节选阅读，让考生分层阅读，积少成多，轻松应对名著考查。写作增加第5条：能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章（或材料）的基本内容，展开合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。【参考例题1】“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远用寥寥28个字，将“枯藤”“老树”“小桥”“流水”等若干景物巧妙地组合成一幅秋郊夕照图，流露出作者深沉的思乡之情。请你学习这种情景交融的写法，以冬天为描写对象，选取几个景物构成一幅画面，写一段表达自己某种情感的文字。【参考例题2】学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是某博物馆参观须知，请你以班长的身份，据“参观须知”向同学们提出要求。（要求：用既……，又……的句式，限30字以内）【参考例题3】《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请发挥你的想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇600—800字的文章。【参考例题4】阅读下面的连环画，请你发挥想象，以“邯郸学步”为题目或自拟题目，将其扩写成一篇600—800字的故事。【解析】题1为改写题，题2为缩写题，题3和4都