第三單元发展科技振兴教育问题导读--评价单.docVIP

第三单元?? 发展科技 振兴教育 第一节、? 科技改变生活 第一课时? 科技发展的足迹 感受科技的魅力 问题导读—评价单 金石镇灌湄中学 张辉平 2011-10-7 一、教学目标：(2) 【?情感、态度、价值观目标】：了解科技发展的基本历程，感受科技的无限魅力 【能力目标】：通过教师的引导，同学们的相互争论和讨论，培养学生的辩证思维能力及敢想敢干的创新精神； 【认知目标】：1、让学生了解科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。2、文字的出现为科技的发展准备了必要的条件。3、了解三次科技革命。 二、教学重点和难点：(1) 三次科技革命及其影响；科技对人类生活的强大推动作用，科技革命对人类的负面影响； 三、考点提示 我国的科技事业成就 (2) (1)古代： 火药、造纸术 、印刷术、 指南针被称为我国的四大发明，也是我国对世界做出的巨大贡献。在世界科技发展的长河中，中国曾经为推动人类文明的进步做 出了不可磨灭的贡献，为世界所瞩目。 (2)新中国 ： 新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国通过独立自主，自力更生，攻克了科技领域的一个个难题，创造出了一个又一个科技上的奇迹。 (3)进入21世纪 ： 进入21世纪后，我国用自己的智慧和创造力在世界科技发展史上继续书写着辉煌，许多科技成果达到世界先进水平 。 四、走进文本，自主学习 ( 10 ) 轻松起航 1．科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。每一次 都给人类的经济和社会发展带来了巨大的影响。 2．我国古代的科技萌芽是 ，人类进入文明时代的标志是 ，它为科学的发展准备了必要的条件。 3．从平凡的日常生活世界到浩瀚的宇宙空间，从信息技术到纳米技术，科技无处不在地散发着它无穷的魅力， 着人们的生活， 着人们的生活， 着人们的生活。 试试身手 1. 19世纪后半叶，以____的广泛应用为标志，人类从此由蒸汽时代进入电气时代。（ ） A．蒸汽机 B．电力 C．火药 D．电脑 2．随着____的出现，人类进入文明时代，它为科学文化的发展准备了必要条件。 ( ) A．石器工具 B．语言 C．文字 D．信息技术 3．你能说出三次科技革命的时间和标志吗？ 存在问题：1。 2． 3． 五、问题讨论，合作交流 ( 12 ) 1、古代科技的萌芽从什么时候开始？（P44） 2、文字的出现有什么意义？（P44） 3.。三次科技革命的时间、标志、影响分别是什么？（P45） 六、探究拓展，巩固练习 ( 9 ) 1．★（教材改编题）人类进入文明时代是在____以后 ( ) A．文字的出现 B．科技的发展 C．石器工具的出现 D．计算机的发明 2．★（教材改编题）18世纪人类进入工业化新时代的标志是 ( ) A．蒸汽机的发明和应用 B．电力的广泛运用C．原子能的发明和运用 D．电子计算机的运用 3．★★18世纪以来，人类经历了三次重大的科技革命。第一次科技革命以蒸汽机的发明相使用为标志；第二次科技革命以电力的广泛应用为主要标志；第三次科技革命以电子计算机、原子能的发明和应用为主要标志。每一次科技革命都给社会发展带来深刻的影响，使社会面貌发生巨大的变化。 21世纪是以科技创新为主导的世纪。面对激烈的国际竞争，科技进步和创新是我国发展经济、增强综合国力的决定性因素。 请结合上述材料，完成下列要求： (I)填表（从表前提供的内容中选择合适的，将序号填入下表相应空格） A．使手工工场里出现了资本主义生产关系的萌芽 B．引发了资产阶级推翻封建专制统治的革命斗争 C．使欧洲主要国家的资本主义制度最终确定起来 D．使资本主义发展到了垄断资本主义阶段 E．导致了垄断资本与国家政权相结合 第一次科技革命 带来了资本主义社会生产力 的第一次飞跃发展 第二次科技革命 促进社会生产力再次飞速发展 第三次科技革命 再一次推动了生产力的迅速发展 (2)简要回答：从表中反映的情况中可得出的主要结论是什么？