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第三单元第二章 第三节 开花和结果 教学目标 知识与技能： 1 概述花的主要结构。 2 描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 过程与方法： 1 通过观察桃花结构模型，掌握花的结构。 2 通过观看抽拉式活动教具演示 ，理解受精的过程。 3 通过自学学习传粉的方式及果实和种子的形成。 情感、态度价值观目标： 认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。 教学重点： 1 概述花的主要结构。 2 描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 教学难点： 1 花结构的主要部分。 2 受精的过程。 课前准备： 老师：准备桃花结构模型；受精的抽拉式活动教具。 学生：收集花。 教学流程 自主学习： 1 花的基本结构：花托、萼片、花瓣、 和 2 传粉和受精 （1） 传粉：花粉从 落到 上的过程。 （2）受精：花粉管里的 和胚珠里的 结合，形成 的过程。 （3）果实和种子的形成：子房壁发育（ ） ，子房发育成（ ），子房内的胚珠发育成（ ） ，珠被发育成（ ） ，胚珠里面的受精卵发育成（ ）。 创设情境： 师口述：前面我们学习了种子的萌发，植株的生长，那么大多数植株 长到一定时期会怎么样？ 学生：开花、结果。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 花的结构 观察与思考 （2）总结花的结构 提出要求，组织学生观察桃花结构模型。 提出问题： 1 花的哪一部分将来发育成果实？ 2 对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是重要的？ 点拨、引导，重点讲雄蕊、雌蕊的结构 你能完成下列知识提纲吗？ 花托 ______ 花 ______ 的 ______ 结 雄蕊 构 ______ _______ _____ _______ _______ 小组合作，结合教材中插图，观察桃花结构模型或自己收集的被子植物的花，互相指认花的结构：花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。 结合生活实际，自主学习，回忆苹果花、梨花等的结构，相互讨论交流，概括出：1 花的主要结构是雄蕊和雌蕊；2 子房发育成果实。 据观察回忆花的结构，填写知识提纲，整体认知所学知识 完成同步训练1、2 传粉和受精 传粉 （2）受精 用优美的语言，创设春天蜜蜂在花丛中忙绿的情境，引导学生根据导学提纲阅读教材相关内容，解决问题 出示导学提纲： 1 什么是传粉？ ____ 2 传粉的方式 ______ _____ 提示：除了昆虫传粉和风力传粉两种方式外，大家想一下，天宝的果农在梨花开放时节，为了提高受精率，忙着干了什么？ 出示导学提纲： 1 什么是受精？ 2 概括受精的过程。 巡导，指导学生总结、概括。 对于较抽象的受精过程，演示抽拉式活动教具，帮助生形象认识受精过程。 阅读教材，根据平日观察与经验，解决问题，疑难处组内成员相互讨论，认知： 1 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。 2 在师的提示下认识到传粉除了靠昆虫风力两种方式外，还有人工传粉。并认知靠昆虫、风力传粉的花分别有什么特点。 完成同步训练4 自学教材相关内容 运用逻辑思维，据问题大胆推测、想象，用自己的语言描述受精的过程，在教师的指导下，总结出： 精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。 在老师的指导下形象理解受精过程，并概括出受精过程：（1）花粉萌发长出花粉管。（2）花粉管伸长。（3）花粉管穿过花柱进入子房，到达胚珠，精子和卵细胞结合。 完成同步训练3、7 果实和种子的形成 大家都知道桃花、梨花花落后结出果实，那么花到底与果实和种子的形成有什么关系呢？ 出示导学提纲： 1 花的各部分发生怎样的变化？ 2 回忆种子结构、果实的组成。 3完成知识结构 子房壁→__________ 子房 珠被→_____ 胚珠 受精卵→______ 自学教材，仔细观察插图，解决问题，疑难处相互讨论。在师的指导下统一认识并形成知识网络 果实 完成同步学习5、6 人工辅助传粉，爱花习惯教育 提供思考题： 1玉米果穗常缺粒、向日葵的子粒常有空瘪是什么原因？ 2 怎样可以避免这些现象的出现？ 3你可以模拟一下人工辅助传粉吗？ 生自学教材 解决问题：是由于传粉不足造成的 可以进行人工辅助授粉 回忆天宝果农给梨树授粉情景，据经验饶有