二年级上册《认识线段》教案苏教版.docVIP

二年级上册《认识线段》教案苏教版 二年级上册《认识线段》教案苏教版 第一课时：认识线段 教学目标:1、使学生经历操作活动，观察体会线段产生的全过程。 2、学生会用自己的语言描绘线段的特征。 3、学生能与已有的知识相贯通，会数线段。会从实际物体中抽象出线段，会使用不同的工具画线段。 4、培养学生初步动手操作能力，具有积极参与学习活动的心理倾向，以及与同伴合作的良好情绪，感受生活中的数学知识。 教学重点：感受线段的产生，认识线段的特征。 教学难点：在实际的操作中体会线段的产生，体会线段与直线的关系，理解线段只是直线的一部分。 教学过程： 一、师生交流，引进新课。 1、小朋友，你们喜欢念儿歌吗？谁愿意念给大家听听？今天老师也带来一首好听的儿歌，我们一起来听听。喜欢吗？一起大声念念看。 2、仔细观察儿歌里的两行字，你发现了什么？你桌子上的毛线是什么样子的？能把它变直吗？试试看。（学生操作） 3、师：把线拉直，这两手间的一段在数学上还有个名字呢，你们知道叫什么吗？今天，我们就一起来认识线段。（板书：认识线段） 二、直观感受，认识线段。 1、如果要把线段用图表示出来，它会是什么样子的呢？请小朋友闭上眼睛，在脑子里想象一下线段的样子。 2、（课件出示线段图）线段是什么样子的？ 师根据学生描述介绍端点。 3、学生完整描述线段的特征。 4、再次闭上眼睛，在脑子里记住线段的样子。 5、这是刚