九年级美术第5课 文化风景线 教案.docVIP

九年级美术第5课 文化风景线 教案 第5课文化风景线课时建议：３—５教时 一、本课概述 在我们城市迷人的画面中，闪烁着无数颗精彩的亮点。尽管路边这些形态各异的户外广告、指示牌、书报亭、候车亭等城市环境设施，只是体现一座城市品位的最细小部分。然而正是这些城市新景观，串起了街区一道道魅力四射的文化风景线。本课旨在通过“感受与欣赏”板块的教学，了解城市户外广告和指示牌；通过“体验与创作”和“拓展与融会”板块的教学，尝试书报亭、候车亭和建筑壁画的设计,以及拓展到广告音乐的感受。“品味生活”板块，鼓励学生走进各类城市文化场馆，获取新知识。“艺海搜索”板块，引导学生运用各种信息媒体，进行自主性学习。而“信息点击”板块，则扩充了学生学习的信息量。 二、教学目标 体验与发现：结合城市生活实际，发现户外广告、指示牌、书报亭、候车亭在城市文明建设中的作用。实践与创造：以现代的审美观念，尝试书报亭、候车亭等环境设施的设计。 欣赏与评议：了解各种户外广告、指示牌、书报亭、候车亭设计的功能与技术，欣赏其美的形态、材质及色彩，并提出自己的评价。 三、重点与难点 重点：感受、欣赏城市户外广告、指示牌、书报亭、候车亭，并尝试书报亭、候车亭等环境设施的设计。难点：设计中体现出现代都市对信息、环保生态等理念的追求，以及深切的人文关爱。四、教学准备 教具：