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九年级上册《人类迈入“电气时代”》说课稿 九年级上册《人类迈入“电气时代”》说课稿 各位评委、老师： 大家好！我是姜xx，任教于枝江英杰学校，来自美丽的水电城市xx，xx被称为世界电都！这里建有举世瞩目的世界第一水利水电工程——长江三峡水利枢纽工程。今天我说课的题目就与电有关——《人类迈入“电气时代”》。 下面我将从课标解读、教材分析、重点难点、学情分析、教法学法、教学过程、当堂评价七个方面来对本课进行说明。 一、课标解读 本课所涉及的课程内容标准为：（1）列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。（2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。（3）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 我的解读：课标为教学的“保底”要求，根据学情，可以适当超越。在教学中，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标应是三位一体，不可分割。具体表述为以下三性： （1）层次性：“列举”、“了解”、“知道”等描述内容为“识记”层次；“讲述”、“认识”等描述内容为“理解”层次。尽管上述课标没有“运用”层次的要求，但根据学情，我对学有余力的学生预设了“比较第一二次工业革命的成果，理解科学技术对社会发展的推动作用。”作为“运用”层次的要求。 （2）过程性：要通过导学案、材料教学法、小组合作探究学习、分组辩论等多种学