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关于学习型党组织建设的若干问题文章来源： 北京日报　[作者：] 发布时间：12-02-07 17:00:49 28 ?　建设学习型党组织是党不断适应新形势新要求，通过不断学习来提高领导改革发展能力和水平的一项全新任务。学习型党组织的建设要围绕每个阶段党和政府工作的中心任务来展开。近日，市委宣传部和《前线》杂志社共同主办了以“学习型党组织与首都全国文化中心建设”为主题的“学习型党组织建设”论坛，专家学者围绕提高学习型党组织建设科学化水平，如何发挥首都全国文化中心示范作用等主题进行了深入探讨，本刊摘要刊登。　——编者 　话题嘉宾　梁 柱 （北京大学原副校长、教授）　李德顺 （中国价值学会会长、中国政法大学终身教授）　王炳林 （北京师范大学党委副书记、教授）　秦 宣 （中国人民大学马克思主义学院院长、教授）　　如何提高学习型党组织建设的科学化水平　秦宣：党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出，把“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”作为重大而紧迫的战略任务，号召全党贯彻落实。2011年10月，党的十七届六中全会在对推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国做出具体部署时，特别强调：要“坚持以领导班子和领导干部为重点，以提高思想政治素养为根本，以建设学习型党组织为抓手，大力推进马克思主义学习型政党建设。”这充分体现了我们党在新的历史条件下强烈的进取精神和高度的政治责任感，反映了马克思主义政党永不满足、永不懈怠的鲜明特征，也为我们下一阶段推进马克思主义学习型政党建设指明了方向。　梁柱：学习型政党建设与文化建设关系密切。党的十七届六中全会提出了发展和繁荣文化建设这样一个非常重要的问题，文化建设同时也应该是我们学习型政党建设的题中之义。第一，党组织在文化建设当中应该发挥引领作用，弘扬主旋律的作用。文化包含的内容是非常庞大的，也是非常复杂的。究竟我们应该学习什么、继承什么，集中的表现，就是我们党所提倡的民主的大众的科学文化。今天我们所要弘扬的文化方向是中国特色社会主义文化，这是我们的主旋律。第二，在党组织的文化建设中，共产党员特别是党的领导干部要善于用人类最优秀的文化成果来充实和提高自己，特别是用马克思主义来武装自己，这对于我们提高领导水平是非常有意义的。　李德顺：结合文化建设，学习型党组织建设应该对社会现实问题给予更大的关注和更自觉的把握。例如，目前各地不同程度的存在某种危机意识和现象，较突出的一个是公共管理和服务部门的公信力危机，二是许多老百姓生活中的安全感危机，这两个危机意味着什么，我认为是呼唤法制，政府的公信力只能来自于忠诚和法律，做事都有法律依据，而且公开透明一以贯之，这样的政府行为公信力就能够增强。群众的安全感也靠法律，在现实条件下无论挣多少钱或者当多大的官都不能保证有安全感，而一切行为都有本可依，有法律的保障，才会有诚信和安全。　王炳林：学习型党组织建设，应该树立符合时代要求的学习理念，建立健全学习机制等等，这些都是十分重要的，但另外一个关键环节是组织好团队学习。也就是说，建设学习型党组织所强调的学习不同于传统的学习，不能简单地认为是更多地开展读书活动、读报和传达文件，也不仅仅是进行单纯的学习培训，而是强调党组织成员要善于进行团队学习，使学习成为建设党组织的一种内在要求。要在党组织中形成一种重视学习、善于学习的理念和体制，形成一整套与时代发展相适应的学习方法，能够运用所学习到的最新成果去处理和解决工作中遇到的实际问题，以学习力推动组织的凝聚力和创新力，使党组织具有善于学习创新的素质，在思想、作风、队伍和活动机制建设等方面达到较高水平的一种状态与境界。　团队学习是提高学习型党组织建设科学化水平的关键　王炳林：学习型党组织，既强调学习是党员个人必须履行的基本义务，更要注重党组织的团队学习。这是因为：　第一，团队学习有利于党员的平等交流，这是建设党内民主的重要途径。只有党组织的每个成员的思想都能进行自由交流、平等交流，才能碰撞火花，形成更高层次的共识。平等交流需要民主氛围，因此建设学习型党组织也是一个党内民主政治建设的过程。只有组织好团队学习，形成平等、自由、民主、信息公开的组织氛围，使广大党员能够敞开心扉、充分交流、共享知识，通过彼此启发和思想碰撞，找到解决问题的思路，才能增强党组织的集体智慧和整体效能。　第二，团队学习有利于找准问题，增强学习的针对性。学习的最终目的是为了更好地开展工作、服务群众。建设学习型党组织不是让党员干部关起门来搞学问，而是要从文山会海中走出来，通过学习找准工作中面临的突出问题，并提出解决问题的新思路和新办法。开展团队学习，可以进一步增强党员的问题意识，促使党员干部深入思考经济社会发展中的重大问题，深入思考人民群众关心的热点、难点问题，深入