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关于高中语文学科建设高效课堂的思考 【摘要】课堂一直是学校教育全过程的主体，它同样为实施素质教育提供了主要的教育空间，课堂教学是学校教育的基本途径与主要方式，而养成一种自觉的、主动的、持久的学习习惯将使一个人终身受用，是一个人有教养的表现，是一个人素质良好的表现，也是高效课堂实施的最终目的。 【关键字】?高效课堂 ?课程改革?? 教学观念 关于高中语文学科建设高效课堂的思考 全国正在进行的课程教材改革旨在使“应试教育”向素质教育转轨。那么，在这一过程中如何建设更有利于学生学习的高效课堂呢？现结合教学实际，对教学过程中加强高效课堂的建设提几条建议。 加大改革课堂教学的力度，切实加强语文课堂教学。 ? 课堂一直是学校教育全过程的主体，它同样为实施素质教育提供了主要的教育空间，课堂教学是学校教育的基本途径与主要方式。据统计，学生在校９０％以上的时间是在课堂中度过的。而语文是大学科，占的课时最多，所以课堂教学的研究更具有现实意义。但目前高中语文课堂教学中还存在很多问题。虽非一无是处，终属小修小改较多，总体突破不大。表现在：教学观念陈旧；教学方法繁琐，跳不出“分析”的框架。局限于“理解”这一层面，缺乏“运用”性质的训练：教学媒体、手段单一；教学节奏拖沓；教学效率不高。所以，实施素质教育一定要加大课堂教学改革的力度，切实加强语文课堂教学。这就需要更新教学观念。如，课堂中的主人究竟是准？从