(减轻学生课业负担的点滴做法.docVIP

减轻学生课业负担的点滴做法 “全面提高学生德智体诸方面素质”，“让学生生动活泼发展”是素质教育的归宿，而学生课业负担的过重，是实施素质教育的一大碍石，据报道一位十一、二岁的小学生，除了在校学习，回家后还须要做3--4个小时作业，等于我们大人每天下班后，还要上半天班，这些本来天真浪漫的孩子，苦得连睡眠都不足，何有时间进行自己爱好的活动与学习自己感兴趣的知识，何谈得上能生动、活泼地发展。因此，减轻学生课业负担，才能使素质教育深入开展，才能提高教学质量，所以，我们把减轻学生课业负担作为深化教育改革的一项重要内容来抓。我们主要作法是：我们认为学生课业负担过重，就学校内部来说也是一个综合性问题，是教育思想、教学方法及教育效果诸因素的综合反映形式端正教育思想我们着重解决了三个片面的认识：一是片面的质量观。即认为高负担高质量，这种作法使学生整天埋于作业堆里，成了做作业的“机器”二是失真的师爱观。加强课业负担伴随着教师的辛苦老师认为补课越多，作业越多，越能体现老师的师爱三是落后的学习观。即 过分强调“勤学苦练”。用学习时间的长短，作业量的多少来衡量学生的勤奋程度，而忽视学习方法、学习效率。观念转变后，教师自觉把提高教学质量的着眼点从课外移到课内，着力点放在科学地教和指导学生科学地学上来，努力在教学效益上下功夫。我们认为课内损失课外补是造成课业负担过重的重要原因。因此，要达到既减轻课业负担，又提高质