2009年教学论文.docVIP

《小青蛙找家》教学设计 ??? 教学目标:??? 1、通过《小青蛙找家》这首歌的律动,理解并体会遇到困难迎男二上的精神。??? 2、能用优美、动听的歌声演唱《小青蛙找家》的歌曲,在唱唱、动动无形中接受、ХХ∣ХХХ|的节奏。??? 3、能够跟着音乐律动。??? 教学准备: 磁带、录音机、青蛙毛绒玩具、青蛙头饰、小黑板书歌谱、双面胶??? 一、教学过程: 1、婷着音乐《星光恰恰恰》学生愉快的进教室,师生唱问好歌。??? 2、游戏:用四种不同的动作打节奏ХХХХХ拍手、排肩、跺脚等??? 二、引入新课:??? 师:今天这节课,老师为同学们请来了一位小客人?是谁呢?想知道吗?猜猜看???? 生:踊跃的发表自己的观点。??? 师:(揭底)出示毛绒玩具小青蛙:(哦!原来是可爱的小青蛙。你们喜欢它吗?)??? 生:亲近小青蛙(抱它、亲它)??? 师;能谈谈你对小青蛙的认识和感受吗???? 生:谈自己对小青蛙的感受。??? 师:总结(小青蛙是益虫,我们要保护小青蛙、爱护小青蛙)??? 三、1、导入新课:??? 师:有一天啊,几只小青蛙在池塘里玩,(师放小青蛙愉快活动的音乐)听,他们玩的可开心了。(紧张的音乐)突然,天空响起了一声很响的雷声。风也忽然大起来,倾刻间风雨交加,下起了