2015信息技术环境下的教学与教学设计.pptVIP

网络环境下教学新发展 目 录 一、引言：网络时代呼唤教学变革 二、网络环境下在线教学与常规教学优势互补 三、网络化学习服务环境 四、网络教学应用的新发展 一、引言：网络时代呼唤教学变革 网络催生教育变革 信息技术的飞速发展,数字学习时代来临 时代呼唤素质教育与终身教育 高速网络的普及,重构了学习内容的传递方式 全球高等学校应用网络教学快速发展 依据美国Sloan?Consortium和Babson大学发布2003年对学术界所做的在线学习调查报告，目前美国有81%的高等教育学校提供一门以上的在线或混成（Blending）课程，57%的学术界领导人士认为在线教育的成果优于或等于面对面教学，未来大专院校的数字学习业务将持续以每年百分之二十的比率上升，可说是数字学习市场上最亮的一颗明星。 IDC「高等教育远距学习市场研究报告」指出，1999年时，有47%美国大专院校提供线上学习课程，2004年底时，IDC统计有90%的美国大专院校都会提供某种形式的e-learning，在1999~2004年间，登记线上学习课程的学生数将以每年33%的成长率持续增加，目前修课学生有200万人，预计到2006年，将会增至600万人。 运用学习科技开发新教学模式，以提高学习效果与深度 例如美国EDUCAUSE(美国的非营利组织，其目的在促进大学善用信息科技提高教育成效)下之NLII(National