(小学数学试卷设计方法指南.docxVIP

试卷设计的指导思想：突出重点 注重实用 简便可行 减轻负担小学数学考题设计与试卷编制命题标准化是标准化考试中的关键，吸取标准化考 试的优点，改进考题设计与考卷编制方法，提高命题的科学水平，编制出1~6年级全套小学数学标准化试卷。怎样拟定编制计划为了保证试卷的科学性，必须先拟定编题计划。编题计划实际上就是设计试卷的蓝图，通常是一张双向细目表。双向细目表的纵向一般是考查项目，横向是达到目标的水平。我们把学习水平分成识记、理解、简单应用、综合应用、概括推理、创见六个水平。“识记”是指记住学习过的材料，包括知识的再认识和再现。它是最低的学习水平。例如，记住教学大纲中规定的运算定律、计算法则、求积公式、常用数据、数学符号使用方法等。“理解”是指掌握学习材料的由来及主要特征。它可以表现为将学习材料从一种形式转换为另一种形式；可以表现为理解学习材料，不但知其然，而且能知其所以然。例如能掌握数的概念，说出计算法则的道理以及求积公式的由来等。“简单应用”是指将学习过的材料用于新的具体情景中去，解决一些简单问题。例如运用计算法则、计算公式进行计算，解答应用题等。“综合应用”是指将学习过的多种材料，综合应用于新的具体形式情景中，解决一些较复杂的问题。例如进行综合运算，解答较复杂的应用题，求组合图形的面积等。“概括”是指将数学材料符号化、图式化、抽象化，以及从大量材料中找出规律的一种能力。“推理”是指能从