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* * 新的 初中物理课程 新在哪里？ 人民教育出版社 物理室 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新的初中物理课程新在哪里？ 一、过去的物理课程中存在的问题 二、新课程特别强调的几点 三、在评价改革方面能做什么事 四、新课程对教师提出了更高的要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、过去的物理课程中存在的问题 1. 以知识为本的课程设计限制了课程在情感、态度、价值观领域和科学过程、科学方法领域的教育功能。 2. 划一的学术要求挫伤了很多学生对于自然和科学技术的感情与兴趣。 3. 严格的学科体系难以发展学生的创新精神和实践能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、新课程特别强调的几点 1. 重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能 2. 强调过程和方法的教学 3. 知识与技能、科学能力与科学方法、情感态度和价值观都可以通过科学探究的教学来实现 4. 学生实验与过去有所不同 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能 健康的心理发育，实事求是、相信科学、独立思考等科学精神的树立， 对于科学课程来说是比传递科学知识更为重要的目标。《标准》在这个领域给出了和知识技能领域同样具体的要求。 新课程对学生的情感体验和对科学的认识提出以下要求。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）情感体验（情感和态度） · 热爱自然、热爱技术，对自然现象和技术设备富有好奇心和亲近感 · 乐于追求自然现象和技术问题中的道理 · 积极参与观察、实验、制作、调查研究等科学实践 · 尊重科学事实，善于改变与科学事实不一致的观念 · 乐于独立思考，在此基础上主动与他人交流科学思想 · 在科学实践活动中主动与他人合作 · 勇于发表自己的看法，勇于提出与人不同的见解 · 在科学思维与科学实践中，体验克服困难过程中的愉悦 例：停止沸腾的水，用冷水浇上以后会怎样？（八年级上P1图0.1-1） 用放大镜看指纹，再看窗外的物体。（八年级上P1图0.1-3） 用开水把杯子烫热，立即扣在气球上。（八年级上P7图0.1-10） 下一页 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 返回 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 返回 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 返回 Evaluation only. Created with Aspose.Slides fo