2015-2016学年江西省新余市高一下学期期末考试语文试题(图片版).doc

 高一语文参考答案暨评分标准 1.D（根据原文第1段“辑录体家训就是将……”可知，选项犯了以偏概全的毛病） 2. A（B根据原文第2段“以期通过道德教化……达到兴旺、繁荣的目的”可知，选项 “为使其成员能科举入仕”的表述曲解原意。C根据原文第1段可知，选项“质量远远超过了前代”的表述属无中生有。D根据原文第4段“所以一般不会违反朝廷的法律”可知，选项“家训并不违反朝廷的法律”说法绝对） 3.B（根据原文第4段“宋人重视家庭治生……这是……的经济基础”可知， 选项犯了因果倒置的毛病） 4. D 5. A（不是国别体，是编年体。） 6．C（董仲舒是接受了任命，因为惧祸，不久就辞职了。从下文“凡相两国”也可看出他是做了胶西王的相。） 7.（1）大约有三年时间，他从不看一眼园圃中的花木，其专心致志就是这样。他的进退仪容举止，不符合礼仪的不做，学士们都尊他为老师。（精、容止、师尊各1分；句意表达2分） （2）董仲舒认为公孙弘顺从谄媚，公孙弘嫉恨他。胶西王也是汉武帝的哥哥，为人特别放纵，多次谋害朝廷派去的二千石级别的官员。（从谀，纵恣，定语后置“吏二千石”各1分；句意表达2分） 8．（5分）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。（2分）田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。（3分）．（6分）运用了对照（或对比）的写作手法。（2分）作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，（2分）借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。（2分）（答出拟人等手法，言之成理也可。）一夫作难而七庙隳身死人手 11.（1）答D给 3分，答A给2分，答C给1分。 （B．景物描写烘托出环境的寒冷，“寒战“即是寒冷所致。这一笔，舒缓了人狐追击战的紧张节奏。 C．父亲放过狐狸是被它坚强、果敢的精神力量所打动，并不是因为动了“恻隐之心”。 E．精神力量厚重丰富，对它的讴歌和赞美需要一定年龄的积淀方能领悟。） （2）①“狐狸的眼睛睁得很大，即便是被白雪映照着，也能看出它眼神里的灼灼光芒。”白狐求生愿望很强，虽然腿被铁夹夹断，从它“灼灼”耀眼的目光中，可以看出它与敌人“父亲”斗争到底的决心。②“狐狸站起来，静静地望着他，眼光里竟有几分女人一般的温柔。”白狐根据自身体力状况调整战略，审时度势、机智周旋；温柔地目光中有对对手惺惺相惜的同情之心。③“狐狸的眼光不再那么明亮，也没有刚才那份温柔，罩着雾一般的一层凄迷。” 白狐腿受伤蹬不上陡坡，沦入末境，准备从容应战，最后一搏。它的从容中透出坚毅果决及随时准备承受毙命之伤的悲壮。（每点2分，能自圆其说即可） （3）形象：父亲是一个经验丰富、判断准确的优秀猎手。（2分） 作用：①使文中的人和事更具真实感；②与“白狐”的形象互相映衬；③推动情节的发展。狐狸轻舔“血洇过的皮毛”，父亲被它激怒了，心里躁得很。于是“父亲箭一般蹿出去”新的一轮追逐展开。狐狸与父亲都被撞晕之后，父亲的心理描写“父亲静静地看了两眼，判断出那只狐狸的体力已消耗得差不多了，再坚持一会儿，逮住它，便是很自然的事。关键是不要让它喘息”直接推动情节发展，后面情节是“父亲便悄悄撵上去”，拉开了最后一轮追逐的序幕。④父亲有感于狐狸之“美”，最后放弃了与狐狸最后的那一搏，凸显了狐狸身上的精神美最终必将征服包括父亲在内的所有人，深化了主题。（答对两点给3分，答对三点给4分） （4）这是一个“事件”类的标题。 ①标题“猎狐”突出了小说的主要情节。小说主要围绕猎狐事件展开。②设置悬念，更能激起读者的兴趣，增强故事的可读性。③起到线索的作用。全文由“猎狐”这一中心事件，穿针引线，统摄全篇。④暗示了主题。山里的狐狸吃鸡，把人“挤兑”急了，有人来找父亲，让父亲惩治贪婪的狐狸。 以猎狐为使命的父亲，在文末千钧一发、抓捕狐狸的最后时机却出人意料主动放弃了抓捕，狐狸超常的智慧和从容抗争的精神力量，感染了父亲，使“猎狐不得”的结局最终成为定局。(答对一点2分，答对两点5分，答对三点8分，言之成理即可) 12.（1）答D给3分，答E给2分，答B给1分 （A项，“靠自学”错，原文是“跟随几位老先生学习”。C项，“所有向他求字的人”“他都……赠字”错，原文是“凡是诚意向他求字的，他几乎有求必应；对一些基层劳动者，他也主动赠字”。B项，“捐资捐物”错，原文是“多次捐资希望工程”。） （2）①顽强的毅力。即使家中条件艰苦，也努力向学。从来都没有懈怠过，一生都在学习和思考。②好学的精神。不拘一格，师从