2016第五章结构游戏.pptVIP

第五章 幼儿园结构游戏  一、基本概述 1、结构游戏的概念： 幼儿利用各种不同的结构玩具或结构材料（如积木、积塑、金属片、泥、沙、雪等），通过与结构活动有关的各种动作构造物体形象，反映现实活动的一种游戏。 2、结构游戏的起源 福禄贝尔——恩物 黄伯恩（宋）——燕几图（七巧板） 3、特征： （1）从材料看，是一种素材玩具游戏。结构游戏材料是由各种无形象意义的结构元件组成。 在游戏前，这些材料本身是没有意义的零件，通过儿童的操作，这些无意义的元件便组合成一个有意义的整体。 （2）从行为上看，是一种构造活动。 包括：搬弄、重复、搭建、围封等 积木构造技能 延长、铺平 积木构造技能 搭建 积木构造技能 围封 二、结构游戏的教育功能： 1、促进幼儿感知和动作发展，培养幼儿动作的准确性和手眼协调的能力。（健康） 2、可以帮助幼儿获得有关结构材料的大小、多少、形状、分类等方面的知识，并获得一些空间概念（上下、前后、左右、里外）和数量概念；认识物体特性、力的相互作用、倾斜、平衡等，发展幼儿的认知能力。（数学和科学） 3、发展幼儿的语言能力。 4、有助于培养幼儿做事认真，克服困难坚持到底的品质；有助于加深幼儿对周围社会环境和生活的认识；有助于幼儿学习分享、协商、谦让、轮流等社会性交往技能。（社会性） 5、培养幼儿审美能力和表现美