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树立人本管理思想，优化语文课堂教学 【摘要】本文根据现代管理学的核心理论，提出了运用人本管理思想优化语文课堂教学的看法，通过优化课堂教学的措施去调动学生主观能动性，提高学生学习语文的兴趣，培养学生的创新能力，从而提高语文课堂教学效率。 【关键词】以人为本；人本管理；提高效率；优化课堂教学 语文课堂教学不仅仅是教与学的活动，严格地说，是一项组织管理活动。要想优化语文课堂教学，提高教学效率，必须加强和完善语文课堂教学的管理。现代管理的核心是以人为本的人本管理，任何组织行为的管理都要把对人的管理放在首位，因为一切的管理实践归根到底都是人的活动，［1］课堂教学活动也不例外。在语文课堂教学中确立以人为本的管理思想，就是首先确立学生在课堂教学管理中的主体地位，继而围绕着调动学生的主动性、积极性和创造性去开展课堂教学管理活动，通过科学、高效的人本管理活动，达到完善学生的意志和品格，提高学生的智力，培养学生的综合素质，使学生更为全面地发展。下面我就结合自己多年的语文教学实践，谈谈运用人本管理思想优化语文课堂教学的几点体会。 1语文课堂教学要真正做到以学生为本，真正体现学生的主体地位和作用 唯物辩证法告诉我们，决定事物发展变化的是内因，外因只起辅助作用，现代教学理论也表明，在学习中，学生是主体，起主要作用；教师是主导，只起引导和导向的作用。也就是说，学生学习成绩的好与差，课堂教学效率的高低，关键在于