苏州市教育科学十二五规划立项课题.docVIP

苏州市教育科学“十二五”规划立项课题 结题汇报 课题主持人：韩郁香 苏州工业园区娄葑实验小学 2016.11.18  用爱心托起灵动生命 以责任实现超越梦想 ——《“达标升级”内涵发展过程中，教师责任文化校本培育的实践研究》结题汇报 苏州工业园区娄葑实验小学课题组 《“达标升级”内涵发展过程中，教师责任文化校本培育的实践研究》是我校承担的苏州市“十二五”规划立项课题，于2012年5月立项。课题立项以来，在各级领导的关心和支持下，在课题组全体成员的不懈努力下，研究工作顺利推进。课题研究取得了令人欣喜的成果，现对课题研究工作进行汇报。 课题研究的基本情况 （一）课题研究的背景。 1、一所学校的文化特质，既具有随社会文化的发展、变迁而发展、变迁的共性，同时，又会因其构成或具体环境的不同而具有区别于其他学校的个性。学校中这种共性与个性统一的文化特质我们称之为“学校文化”，它是指由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的、对外具有个性的精神和物质共同体，如教育和管理观念、历史传统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境和制度以及由此而体现出来的学校校风和学校精神。而学校文化最终要表达的内容是：教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的态度以及对集体的看法等。 优秀的学校文化从来不