掌握交往艺 提高交往能力.docVIP

《掌握交往艺术 提高交往能力》教学设计 关口初中 胡启旺 课标原文： 知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。 教学目标： 情感态度价值观： 体验文明礼貌的行为对交往的重要性、交往过程中基本礼仪和技巧的作用，积极与人交往。 能力目标： 培养在交往过程中正确使用文明礼貌用语、基本的礼仪和技巧的能力。 知识目标： 了解文明用语的重要性，了解日常交往中基本的礼貌用语、交往礼仪和技巧。 教学重难点： 教学重点： 交往中的文明礼貌用语、礼仪和技巧。 教学难点： 掌握与人交往中的基本礼仪和技巧。 教学方法： 阅读、思考、讨论、交流等。 教学过程： 一、导入 昨天，咱们班有一个女孩给了我一个纸条，上面写到“希望自己有较强的人际交往能力，可是见了人常常不知道说什么，于是很少与人说话。希望自己能使别人快乐，但是始终做不到，真不到该如何改变这种状况”。我想这不仅是这位女孩的心声，也是现实生活中不少同学在人际中共有的困惑，那么，在人与人的交往中应该知道哪些礼貌用语，懂得哪些礼仪，掌握哪些技巧，通过本节课与同学们一起探究，我们将会打开交往艺术之门，在人际大舞台上演绎精彩人生。（板书课题：掌握交往艺术 提高交往能力） 二、新课探究 出示课标原文，学生齐读课标，老师解读课标。 环节一：想一想 方法：学生阅读、思考、个别回答、老师点拨、得出结论。 材料： 一天