教学处总结期末总结会用).docVIP

锦华实验学校2014—2015学年度第一学期 教学处期末总结 第一部分：常规管理 在教学常规管理方面，中小学坚持每月的常规检查制度，坚持集体备课制度，系统规划安排了各学科的教学研讨工作，定时定地点并且与新区教研中心的安排保持一致，保障了教学教研的正常开展。 1、小学部的在备课要求和管理上有创新：老师的集体备课与教案设计大赛结合，教师的设计教案能力得到提高，既有集体备课的大众智慧，也注重了教师个人教学魅力的张扬。形成了很好的教风。 本学期，教学处采取组内教师互评的方式来评价教师课堂教学，主要从教学目标、过程与方法、教师素养、教学效果四个方面来综合。组内的互评研讨，教学行政的参与监控执行，保障了课堂教学秩序井然和有效性得到的提升。 对学生作业的批阅和复批情况，教师能按照学校全批全改的要求，认真及时地批改作业，进一步培养学生自主学习的兴趣与爱好,促进学生学科素养的培养与提升,教学设计有教材分析和学情分析、教学环节渗透新理念、教学方法灵活多样、练习设计由浅入深， 深入开展校本培训，打造优质师资队伍。认真开展校本培训活动。依据学科特点，教学处、教科研组精心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。本学期，初中部组织校内公开课活动共38节，备课组组内公开课73节，教研员来校调研时的展示课8节。小学部语文高段开设公开课10节，低段17节，数学低段14节，高段12节，英语低段