教学设计Uit 4 where is my backpack.docVIP

GO FOR IT 教学设计方案 Unit 4 where is my backpack? 单元教学设计 一．教学对象分析 七年级的学生，由于年龄较小，并且处于小学和初中的衔接阶段，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，游戏、竞赛、图形、实物、简笔画等都能激发他们兴趣。由于七年级上学期，初始阶段的学生对英语的掌握程度参差不齐，有的学生可能说不好，有的还不敢开口说。针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励为主，注意培养学生的学英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语，特别是多给差生机会，让他们尝试成功的喜悦。 二．教学内容分析 本单元的主要话题内容是谈论物品的位置，涉及到的主要词汇为一些家居物品的词汇，以及方位介词的用法。在教学过程中，充分利用教材内容来进行对话交流，让学生在运用话题活动中理解并掌握话题语言。通过话题活动，训练学生的听说读写四项基本语言技能。在话题活动中，学生相互询问物体的位置，学习一些有关家居物品和学习用品的单词，以及方位介词in/on/under/behind等介词的用法；学习并掌握where问句的问答，一般疑问句提问并用方位介词来回答；学习名词单复数及人称代词they的用法；通过话题项目活动，培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的良好生活习惯。 本单元的核心语言项目是“talk about where the things