若羌县第一学教师培训计划.docVIP

若羌县第一小学教师培训计划 为了进一步提高我校教师的综合素质，逐步建立起具有我校特色的教师培训，使全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高；使我校教育工作在贯彻党和国家教育方针，坚持三个面向，立足实际，全面推行素质教育，培养合格加特长的人才中更好地发挥作用，更具有竞争力，特制订我校教师培训计划。 一、指导思想 学校的发展最根本的是促进教师的成长与发展，从而带来学生的发展与学校的发展，因此，建设高素质教师队伍是教师培养的主要目标，通过采取多种行之有效的方法与途径，优化教师管理，规范教师行为，提升师德形象，整体提高教师素质，为学校强盛打下坚实的基础。 二、总体目标 1．培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。 2．进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型书香校园，努力形成读书学习的浓厚氛围。 3．深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。 4．实施名师工程，培养品牌教师，促进青年教师向骨干教师转型。 三、成立学校教师培训领导小组 组 长：陆 军 副组长：陈碧华 梅志宏 张建东 谭拥军 组 员：康建华 范 杰 范丛林 周卫菁 蔡玉冬 四、培训内容及措施 1、师德教育培训 牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的“六爱”系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象来塑造学校的整体形象，从而获取学生的信赖，赢得家长的信任。 2、基本功培训 基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能。要求所有老师课堂上必须用普通话进行教学，用正楷进行板书。学校将组织基本功评比考核。 3、读书学习 构建学习型组织，引领教师读专业书，读中外名著，读教育期刊，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。本年度，每一位教师至少读两本教育教学书籍，读书后要以文本格式写出读书摘录。要写心得，写反思，重在反思。学习笔记每月一交，学校将加强读书效果检查，使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。 本学年学校层面将组织全体教师共同阅读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，教师再自主选择教育专著进行阅读。 每周半日教研活动中也要安排阅读教育期刊活动。 4、组织好教研活动 每周一次进行学科半日教学研究活动。 目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。 内容：（1）本学期集中组织教师集体学习各学科新《课程标准》（修改稿）、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等。 （2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。 （3）开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。 （4）每学期组织10次左右的全校性教学研讨活动。每次活动由各备课组集体备课，由主讲教师在全校讲课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。 （5）开展校级优秀教案（优秀课件）、优秀课、优秀论文教学“三优”的评选工作，每学期举办一次教学常规展览、评选优秀备课组等活动，提高教研活动质量。 在活动中，采用的培训方式是：A：对活动主题进行讨论，提出问题，确定主题：B：追根溯源，分析搞好主题的层层因素，使教师的思维得到碰撞，产生新的思想，写出札记，C：进行上课，教研组成员听课，集体评课，写教学反思。 教研活动由学校校长室统一考勤，由学科分管负责领导负责组织，确保活动的正常、有序、高效进行。 5、青年教师培训 本学年将大力培养青年教师。为青年教师专业化的发展构建平台，学校创造条件搭桥铺路，采取师徒挂钩形式，培养教师尽快成长。请名师来校讲座，带领教师出去听听，看看，学学，开阔眼界；给他们压担子，多让他们有实践的机会，在实践中切磋，学习和提高；学校将苗子重点培养，多请教研员听课，多让这样的老师上课，给他们实践和提高的机会；学校提供专项资金作为培养教师费用和奖励费用。通过开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成为骨干教师。 要求相关青年的老师在相关学科论坛上建立教学主题帖。 6、班主任培训 班主任是学校进行教育。教学工作的基本单位，有些年青教师已经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作计划的得力助手，还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参