教师道德论案例分析jenny.docVIP

选取两则案例，谈谈你对教师职业道德的看法。 教师职业道德(师德),是指从事教育职业的人应当遵循的行为准则和必备品德的总和,是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。由于教师职业的特殊性,教师的职业道德不仅影响着我国新一代的成长,也是社会其他行业职业道德的典范。作为教师素质的核心成分,教师的职业道德已经成为当前我国教育改革以及教师队伍建设关注的重点。 为师之道,重在学养,贵在师德。师德乃为师之道的核心。早在春秋战国时期,孔子就构建了中国教育史上的第一个教师道德体系。从20世纪80年代至今,《中小学教师职业道德规范》的每一次修订都会引起教育界对教师职业道德内涵和外延的争论,每一时期《规范》在执行过程中所出现的问题也往往成为社会关注的焦点。 今天我们已经意识到，以师德师风建设为主题的建设思路，或许已经落后于专业化时代的要求!这种脱离教师专业属性的思维方式已经产生严重后果: 我们的教育，恰恰是在教师的无私奉献中失去对生命的同情和理解，我们的学生恰恰是在 $一切都是为了你好%的名义下被剥夺了学习的自由和权利!因此，必须对教师职业道德建设的策略做出调整和改变: 第一，教师职业道德是与教师职业相关的道德而不是一般性的个人道德，有时甚至是相互矛盾和冲突的! 在一般情况下，教师的职业道德也是教师个人道德的一部分，个人道德水平越高，职业道德水平也越好!然而，在具体教育过程中，教师的个人道德与职业道