教育部参赛椭圆及其标准方程_赵枫年.docVIP

“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计 高中数学选修2-1《2.2.1椭圆及其标准方程》人教A版 一、教案背景 1.面向学生： √ 中学 □小学 学科：数学 2.课时：1 3. 课前准备： 教师：一块木板，一条细绳，两颗图钉，多媒体课件、百度搜索与椭圆有关的网页。 学生：课前收集生活中的椭圆的图片，上网查找资料。 二、 教学课题 （一）教学目标： 1.知识与技能：掌握椭圆的定义，焦点，焦距的概念和标准方程；理解椭圆标准方程的推导；并能初步运用定义和标准方程解决有关问题。 2.过程与方法：通过学生自主探索 ，亲身经历椭圆的定义及其标准方程的获得过程， 体验数形结合的思想在处理几何问题中优越性；培养学生观察、比较、分析、归纳、概括等思维能力， 形成良好的思维品质。 3. 情感、态度与价值观：在形成知识、提高能力的过程中，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的审美情趣，培养学生勇于探索、敢于创新的精神，引导学生从数学的角度发现和提出问题，正确使用数学语言表达问题、进行交流，形成用数学的意识.让学生在自主探索，合作交流中获得新知识，培养学生锲而不舍的探索精神以及对数学学科的热爱，坚定学好数学的信心，形成正确的数学观。 （二）教学方法：类比、猜想分析、归纳教学重点：，使学生更好的了解有关椭圆的知识； 3、利用“启发探究式”的教学方法； 4、采用多媒体辅助教学和自