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鲁教版九年级英语教学设计 来源：233网校论文中心[ 2012-06-25 10:46:00 ]阅读：32作者：卢翠红编辑：studa090420 一、对学情以及教材的分析  学情分析：初四的学生已经有了一定的英语基础，前几个单元的内容，非常贴近我们的日常生活。通过学习，学生基本能够用英语简单地表达周围所发生的事情和自己对未来的设想。最重要的是，学期初我们对全册单词进行了集中识词并集中阅读了课本，学生已经提前预习了本课内容，具备了很强的自学能力。因此，在接受新内容时，学生不会有很大困难。  教材、课标分析：本节课是鲁教版九年级Unit 7 (SectionA1a~2c)，学习掌握“be supposed to do”的用法，内容比较简单，要求学生能同他人讨论不同国家的风俗习惯。通过两次听力训练提高学生听力，通过学生的对话和小组活动来进行语言交际，提高学生综合运用语言的能力。  二、三维教学目标  （一）知识目标：学习掌握“be supposed to do”的用法。能够描述自己或他人在不同场合应该做什么；能同他人讨论不同国家的风俗习惯（如初次见面的礼仪）；学会比较不同文化的差异。  （二）能力目标：理解并掌握本节课的语言点，并能在语境中正确理解和使用；培养学生分析、解决问题的能力。在帮助