教育部参赛民主决策-戴顺星.docVIP

全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 《民主决策：作出最佳的选择》 一、教案背景: 面向学生：高中一年级 学科：思想政治 课时：1课时 课型：新授 学生课前准备： （1）课前预习，做好三维设计系列丛书《政治必修2》本课理解教材新知部分（冯叶魁主编，南方出版社） （2)上网搜索降低手机国内漫游费听证会方案 （3）写下在自主学习中的疑惑 教师课前准备： （1）批阅预习作业，收集整理学生在自主学习中的疑点 （2）制作多媒体教学课件 二、课标要求： 让学生了解公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的重要性；学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。本课是第二课的重点、落脚点 ：民主决策有助于促进公民对于决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施。同时，也有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。本课共两个部分：第一部分参与民主决策的多种方式，第二部分同历决策过程共享决策成果。两者之间关系：前者是因，后者是果。后者是前者的落脚点，也是重点。 （1）