一個人從出生起，便生活於團體之中，小如家庭、班級，大如學校、政黨與.docVIP

一個人從出生起，便生活於團體之中，小如家庭、班級，大如學校、政黨與國家等。在團體生活中，我們學習與他人相處、討論公共事務，進而解決問題，並從團體中實現我們的願望。 　　團體是由一群具有共同目標的人所組成，彼此之間有互動，且能對自己所屬的群體產生認同感。例如：喜歡看電影的同學可能加入學校的「電影欣賞社」，透過觀賞電影、討論劇情，不但能與成員們建立良好的人際關係，也能對所屬的社團產生認同感、歸屬感，因此學校中的社團就是一種團體。 圖3-3-1　童子軍活動 適度地參與社團活動，可以培養不同的能力，結交志趣相同的朋友。圖為參加童子軍國家研習營的學員，用童軍繩編造簡易擔架。 　　一般而言，團體有兩大功能。一為建立人際關係：透過參與團體，我們可以結交志同道合的朋友，彼此聯誼，擴展自己的人際關係。二為達成工作目標：在團體中，我們可以和其他的成員共同完成一件工作，實現理想，進而影響、造福社會。 　　在現代社會中，我們所加入的團體往往能同時滿足人際關係與工作目標兩大需求。例如：加入環保團體，除了能夠認識一群重視環保的夥伴外，亦可透過環保運動的推廣、執行，提升國人的環境保育觀念，甚至影響政府的政策。  　　我們自出生起，即過著團體生活，有些團體是個人無法選擇而加入的，如家庭；有些團體則是經由個人選擇後而加入的，如政黨。對民主國家的人民來說，自由選擇想要加入的團體，是一項非常重要的基本權利，不容許國家任意侵犯。我國憲法與聯合國宣布的世界人權宣言皆明文保障人民的結社自由，可見重視與保障結社自由已成為世界各國的共識。 　　各國雖竭力保障人民的結社自由權，但是，結社自由並非毫無限制，若有破壞社會秩序、妨害公共利益等狀況發生時，政府仍會以法律強制制裁。例如：我國立法院制定的組織犯罪防制條例，即在杜絕以犯罪為宗旨的團體，嚴懲幫派組織犯罪，以保障人民的權利。 圖3-3-4　結社自由 憲法保障人民的結社自由，不容國家任意侵犯。圖為以環保為訴求的全國公益性社團「臺灣環保大聯盟」在臺北縣新莊市的成立大會。  　　我國憲法明文規定人民有結社自由，但是在戒嚴時期，民間成立團體的限制頗多，即使獲准成立的社會團體，往往也會受到嚴密的控制。民國七十六年解除戒嚴後，立法院修正了人民團體法，為各類型團體的設立與運作，提供合法的管道與基礎，隨著社會的開放與多元發展，我國的民間團體也逐漸蓬勃發展。 　　根據人民團體法，我們可將團體分成三種類型： (一) 職業團體 　　職業團體是同一種行業的人，為了協調同業關係，或增進共同利益，促進社會經濟發展而組成的團體，如農會、漁會、工會、同業公會等，皆屬於這類團體。 (二) 政治團體 　　政治團體是由具有相同政治理念的一群人組成，透過團體的運作，促進國民政治參與，達成其政治主張。例如：政黨是為了取得政治權力而組成的政治團體。 (三) 社會團體 　　社會團體是以推展文化、學術、醫療、衛生、宗教、慈善、體育、聯誼、社會服務或其他以公益為目的而組成的團體，如董氏基金會、荒野保護協會、臺灣路竹醫療和平會等，皆為此類團體。  　　社會存在著各式各樣的團體，各個團體若能健全運作，便能造就多元且開放的社會。社會團體的運作，則有賴成員們的積極參與。團體內部的事務，也必須經過會議程序，共同討論，才能形成共識。 　　隨著民間力量的增長，我國人民團體的數量也逐年增加，其中以服務他人與社會為主要目標的志願團體最多，他們透過提供救災、貧戶照顧、環境保護等各種服務，以協助解決他人的生活困境，提升社會公益。經由服務的過程，我們除了能為社會盡一己之力，更可以體會到「施比受更有福」的道理。 　　身為國中生，我們可以利用假日時間擔任志工、到安養院照顧老人、協助愛心義賣等，這些公益服務活動可以培養我們服務社會的精神。平日在校期間，也要積極參與班級與社團活動，把握各種學習機會，訓練自己規劃與執行團體事務的能力。將來進入社會後，才能展現服務的熱忱與能力，為社會盡一份心力。 　 圖3-3-6　青少年志工 參加志工活動，不僅能參與團體事務，也能發揮一己之力。圖左為桃園縣教師會青少年志工團在街頭為植物人勸募發票的情景，圖右為桃園縣元氣青年志工成立大會。  　　隨著社會開放，我國有愈來愈多以服務社會、增進公益為主的志願團體成立，如(A)消費者文教基金會、(B)臺灣路竹醫療和平會、(C)創世基金會、(D)勵馨社會福利事業基金會、(E)董氏基金會等，這些團體的出現，除了為社會注入清流外，也讓民間的資源得以妥善運用，展現公民社會的活力。在眾多的志願團體中，你認識幾個團體呢？哪一個團體的成立宗旨符合你的期待，讓你願意加入他們的行列？ 1. 請就下列的敘述，判斷是哪一個志願團體所關心的議題。（填代號） ( 　 )(1) 早期以照顧清寒植物人為宗旨