认识运动,握规律 教学设计花).docVIP

教学内容：第二单元第四课第二框教案 第 周 日期： 月 日 主备课：黄桂花 课题：认识运动，把握规律 教学目标 1、知识目标： (1)运动的含义及其与物质的关系，运动和静止及关系 (3)规律的含义 (4)运动是有规律的 (5)规律是客观的 2、能力目标：培养和训练透过现象认识规律的能力 3、情感、态度、价值观：(1)通过对本课的学习，能从世界本质问题上指出有神论的荒谬性，从根本上消除有神论的影响，初步树立唯物主义的自然界、世界观。(2)树立马克思主义科学的规律观 教学重点、难点 重点：物质与运动的关系，规律的客观性和普遍性原理和方法论要求 难点：物质的运动是绝对的 教学方法 (1)运用比较分析法，理解物质与运动、运动与静止、律与现象的区别与联系。 (2)通过社会调查，了解目前我国经济建设过程中，在处理人与自然的关系上在哪些违背客观规律的现象。 课时安排 1课时 教学过程 复习旧课：物质的概念 世界的真正同一性在于物质性 导入新课： 　　上节课我们知道了世界的真正同一性在于物质性，也很清楚，这个世界是物质的，那么大家想想，这些物质是运动的还是静止的呢？ （引起学生思考即可，无需解释答案，让学生议论几秒也就够了） （一）、运动是物质的固有属性 　　课堂探究：咱