2015字理识字教学法.pptVIP

字理识字教学法，内容丰富，操作性强。为广大汉字学习者依据汉字的字形结构特点或者运用造字方法而采用相宜的教学手段，帮助利用汉字规律识字的教学方法。 一．图文并茂，形象法 象形字的教学可以根据字的特点进行。利用字的原始图形，分析图形得出符号（字）；再分析符号的演变过程，掌握图形与字的联系；最后得出分析图形、字形与字义的联系。如“日”字，课先出示“日”字的象形文字，像太阳的圆形，里面的一点象太阳里的黑斑（有的说像太阳里的光）；后讲解“日”的字形演变过程，分析字形帮助识记。学习者理解了“日”字的形义联系，便会掌握“日”字的构形原理及意义。 二．编制字谜，联想法 汉字繁难的笔画、复杂的结构给小学识字教学带来了困难，但应该看到，汉字的形体结构却为我们编制字谜提供了丰富的素材。字谜是用暗示字义或描摹汉字形体特征的方法为谜面，以文字为谜底的一种谜语。它分为两类型： 1、揭示汉字形体的字谜：拆字法，乖：乘人不备特指法，俄：先人后己。化：华北。乃：后起之秀反拼法，更：与人方便。今：用心读书。 拆拼法，碍：砸左边，得右边。 移位拼字法，券：拳头对刀。 会意拼字法，翠：刘邦闻之喜，刘备闻之悲 2、揭示汉字形体、暗示汉字意义的字谜。 泛：分开水太少，合拢水太多。 臭：因为自大一点，惹得人人讨厌。 从上述字谜可以知道制谜的两大要求： 1、语言要求。谜面用字都是熟字，谜面用语都是人们所熟悉的词、成语、俗