新版教科版年级下册教学设计2009年2月.docVIP

二○一二学年度第二学期教学计划 一、班级学生实际情况 1、三年级每班现有学生50人，通过一个学期的系统学习，大多数学生在科学课上已经具备基本的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，勤于操作，课堂纪律严明，能够在课堂上全身心地进行探究。同时，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，都能以小组合作为必要前提，所以他们的合作意识和合作能力也得到了预期的增强。 2、不足之处：上学期由于多方面（课时多、自己出差多）的原因，后面的一些探究活动没有很好地开展，导致学生的系统学习受到影响；期末阶段也仅化了一二节课时间讲解了作业本上的综合练习内容，对整本作业本的一些薄弱环节没有很好地复习提高，从而影响了学生良好科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，每一课的作业也只能放在课后完成，更无法及时订正全班性的作业错误，导致班级的作业质量非常不如人意，本学期在提高活动效率和养成作业习惯上尚需努力。 3、努力方向：本学期学生将在课外种植凤仙花和养殖蚕宝宝，根据原来的教学经验，学生们总是沉浸于具体的亲历过程中，不善于阶段性的小结或整理，能参与写科学日记的学生非常少，导致课堂上交流反思提升的效率不高，课内外探究活动不能很好地结合起来，所以拟与班主任（语文老师）商量，通过写语文日记或周记的方式来促进孩子们对活动过程进行及时的