走遍天下书侣课堂实录.docVIP

走遍天下书为侣》教学实录及反思 文/朱镇 今天，我执教了《走遍天下书为侣》一课，共2课时。 第一课时实录： 一、导入 师：采访一下，你们读课外书，一本书一般读几遍？ 生：2遍。 生：3遍。 师：英国作家尤安.艾肯读书跟咱们不一样，他一本书可以读一百遍。今天我们就学习他写的一篇文章——《走遍天下书为侣》。看老师板书课题。 教师板书课题。 师：大家齐读课题。 生齐读。 师：谁来解释一下题目？ 生无人举手。 师：难度有点大，降低一点，谁说说你哪个词不懂。 生：侣 师：谁来解答一下？ 生：伴侣。 师：对，侣就是伴，同伴的意思。天下什么意思？ 生：世界。 师：整个题目什么意思？ 生：走遍全世界，带着一本书。 师：没写着带一本书呀。就说带着书就可以了。 师：谁能读好这个题目？ 生读得一般。 师：通过你的读，听不出你在强调什么？想一想应该突出哪个词？ 生：书。 师：现在你来读。 生读得不错。 师：大家一起读。 生一起读。 二、质疑题目，激发阅读课文的兴趣 师：读了题目，你们想知道什么？ 生：为什么以书为侣？（教师板书） 生：作者是怎样写的？（教师板书） 师：还有吗？ 生无人举手。 师：我这有问题，作者是读一本还是读许多本？怎样以书为侣？（教师板书） 师：你们想解决这些问题吗？ 生：想 师：解决这些问题就要怎样？ 生：读书。 三、明确课时目标 师：这节课我们的第一个学习目标就是练习正确流利的朗读，