运算定律与便计算备课设想.docVIP

四下第三单元《运算定律与简便计算》备课设想 人民路小学 施丹萍 教材说明： 1．数的运算体系发展过程： 运算的定义 研究 运算性质 研究 最基本的运算性质（运算定律） 证明 其他运算性质 证明 运算法则 本单元所学习的运算定律，不仅适用于整数的加法和乘法，也适用于有理数的加法和乘法。随着数的范围的进一步扩展，在实数甚至复数的加法和乘法中，它们仍然成立。因此，这五条运算定律在数学中具有重要的地位和作用，被誉为“数学大厦的基石”。 2． 原义务教材和实验教材在编排上的不同特点： 教材版本 编排特点 抽象概括过程 应用 义务教材 结合四则运算的意义概括出对应的运算定律。 给出几组算式，让学生通过计算，发现规律，进行概括。 介绍算法技巧为主 实验教材 集中、系统编排，构建比较完整的知识结构。 结合问题情境，帮助学生体会运算定律的现实背景。　　 将简便计算的讨论与实际问题的解决有机结合，问题解决策略的多样化与计算方法多样化融为一体。 3．单元教学内容： 本单元分为三小节，内容结构如下： 三、单元教学目标： 1.引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 四、教材的编排及课时教学