教育系统不稳定因素排查工作汇报料.doc

修武县教育系统不稳定因素排查情况 工作汇报 （）一是建立个人台账。二是畅通宣教渠道。三是政策倾斜帮扶。 三、关于部分工人身份教师档案问题 由于部分工人身份教师的档案存在诸多问题，也已成为教育系统的不稳定因素。档案问题主要是7名教师（邱瑞文、高老憨、吴小新、李乐成、王长春、侯凤英、蒋铁中）在多次核编中均在册，2003年度以来年度考核、调资审批中有档案，确系教育系统正式在编教职工，但招工、转正原始档案无从查找。针对这个不稳定因素，我们一方面对这7名教师多次做思想工作，另一方面也需要政府有关部门协调帮助加以解决，从而将这个不稳定因素消除在萌芽状态。 四、高村乡(原王屯乡)拖欠高村乡第二中心校建校集资款问题 高村乡政府（原王屯乡政府）于2000年拖欠高村乡第二中心校建校集资款共计79350元（乡一中28600元、原乡二中27200元、原乡三中23550元），此款全部由当时在校学生集资，当时乡政府计划每年征收初中一年级新生的建校集资款归还给初中三年级毕业生，但2001年开始国家不允许再征收此款项，因此从2001年开始高村乡政府（原王屯乡政府）没有再归还此款，为此，学生家长多次到高村乡第二中心校讨要，现已逐渐成为一个不容忽视的不稳定因素，需要政府有关部门协调帮助我们加以消除。 五、常小龙因晋升职称问题无理取闹、孙新玲因家庭问题上访 常小龙原是一名退伍军人，现是五里源乡李固小学在职教师，他在不具备晋升中学高级职称条件下，无理取闹要求晋升中学高级职称，曾多次上访，我们也多次对他给予帮助、说服，但效果不好；孙新玲是五里源乡中学在职教师、副校长，因有关家庭问题对法院判决不满意而上访，现在又在不具备晋升中学一级职称条件下，无理取闹要求晋升中学一级职称，学校多方面照顾她，我们也多次为她做思想工作，效果不好，现也已成为一个不稳定因素. 3 。