2016远程教育中的教学设计.pptVIP

广播电视教材的设计 教学内容的确定：需要依据电视教材主题选择内容，主题制约着电视教材的总体构思和素材的选取。 分析教学对象 分析教学内容 确定教学目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 总体结构（布局）的设计：由内容结构和视听造型组成 内容结构是根据学习者的学习需求、学习兴趣和知识背景，对教学内容的选择与组织的形式。 视听造型是教学内容的具体表现形态和语言音效的呈现关系。形成电视教材的视听造型来自图像、解说、字幕、模拟等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 表达形式的选择 讲座型：以专家、教授的讲授为主 主持型：由主持人承担传授知识的教师责任，以及与其他人物和观众进行情感交流 对话讨论型：采用节目主持人与专家、教授对话、讨论、争辩的方式 展示型：将抽象的知识具体地展现出来 游戏表演型：寓知识于娱乐之中 Evaluation only. Created with Aspos